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关于实验的作文_描写实验的作文_以实验为话题的作文

 第1篇：【推荐】实验小学的作文300字三篇
  在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的【推荐】实验小学的作文300字三篇，欢迎大家分享。实验小学的作文300字 篇1走进我们的实验小学，最大的特点就是两个字——美丽。环境是美丽的。高大的香樟树枝繁叶茂，一年四季都是翠绿如茵；林荫小道是我们最喜欢去的地方，一排排大树沿着小道站岗，它们的头发架在了一起，在烈日当空的时候，这里都是凉风习习，在下着倾盆大雨的时候，这里都滴水不漏；教学楼后面有个大水池，水池中央有一座假山，许多小鱼在水中嬉戏，给水池增加了几分生气。……【点击查看完整内容】
 
 第2篇：实验小学的作文300字合集3篇
  在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的实验小学的作文300字合集3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。实验小学的作文300字 篇1把水装在一个纸杯中，然后又把被子倒过来，水是不会流出。大家可能不相信，今天，我就让你们见识见识吧！首先，当然先要把材料准备好：一个装满水的纸杯、一个盆子、几张纸，实验开始了，我小心翼翼的用户纸包住杯口，然后拿着杯子移至盆子上方，，接着把纸杯倒转方向，本以为会成功的我，结果却出乎我的意料——水流出来了！“sorry,sorry,这只是个失误！”我……【点击查看完整内容】
 
 第3篇：【精华】实验小学的作文锦集3篇
  在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的【精华】实验小学的作文锦集3篇，希望对大家有所帮助。实验小学的作文 篇1听说蚂蚁大部分更喜欢吃甜的，少部分喜欢吃咸的。我想做个实验，看看这个说法对不对。我走到蚂蚁洞旁，撒了一丁点白糖，过了几分钟，蚂蚁就已经开始从洞里出来了，它们像蜜蜂采蜜一样拥到白糖上，它们轮流着把白糖“抱”到家里面。我又撒了一点盐，这时候，只有几只蚂蚁搬了一丁点盐回到了家里。我疑惑不解，问爸爸：“爸爸，您知道为什么大部分蚂蚁喜欢吃甜的呢？”爸爸慢悠悠地说：“可……【点击查看完整内容】
 
 第4篇：实验小学的作文合集3篇
  无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的实验小学的作文合集3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。实验小学的作文篇1昨天我去参加了小记者活动——科技就在身边。我和妈妈坐公交车来到了少年宫，我一下车就迫不及待地奔向六楼。站在六楼上，透过玻璃，我看到了马路上许多熙熙攘攘的行人和车辆。过了一会，我走进“教室”找了座位坐下，开始做实验了，我兴奋地拿出准备好的`材料，在那里工作人员又发给我们一些实验材料。其中有两个实验令我难忘。把吸管一头放在嘴里，一……【点击查看完整内容】
 
 第5篇：【精华】实验小学的作文3篇
  在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的【精华】实验小学的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。实验小学的作文篇1今天，我做了一个非常有趣的小实验，实验的名字叫《漂浮在水上的'一根绣花针》。把一根针放入到水中这根针就会自然沉下去；可是有些时候这根针就可能浮在水面上，你信吗？那好，就让我们一起做一个小小的实验吧。需要准备好的实验材料：一个盛水的水杯、两根绣花针、一块餐巾纸。首先把餐巾纸轻轻地平放在水面上。再把针轻轻地平放在餐巾纸上。然……【点击查看完整内容】
 
 第6篇：三年级小实验作文【优秀四篇】
  在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是本站的小编为您带来的三年级小实验作文【优秀四篇】，希望能够给予您一些参考与帮助。三年级小实验作文400字篇一这周星期一的上午第一节课，语文黄老师给我们做了一项非常有趣的小实验，实验的名字叫：会浮在水中的鸡蛋。实验的材料是：一杯清水、一包食用盐、一个鸡蛋、一只筷子，实验过程是：先把一点盐放进清水中，然后用筷子搅拌均匀，最后放入鸡蛋，第一次我们没有成功，有的同学说要冷水才能成功，于是，老师叫一个人去换了杯冷水，然后照样……【点击查看完整内容】
 
 第7篇：记一次有趣的实验
  喷泉有着悠久的历史，最早是由罗马人发明，当时，为了解决缺水问题，古罗马人修建了12条水道，用来引入活水，并逐渐从饮用水发展成了装饰性的喷泉。在18世纪，西式喷泉传入我国，并在我国的古典园林中得到了应用。现代化的喷泉，集齐电、光、声、水、力等于一体，妆点着我们的城市生活。每一次，看到公园里、广场上的喷泉，我便非常的兴奋，情不自禁的跑过去玩耍，在音乐旋律的变化下，喷泉变换出了各种优美的水姿。尤其是在夜晚灯光的照射下，喷泉的景色更是美不胜收。某天的实验课上，老师为我们讲解了“小喷泉”的制作程序，经过一系列的制作后，完美的“小噴泉”诞生，真是神奇不已，于是，在回家后，我迫不及待的来尝试，希望能……【点击查看完整内容】
 
 第8篇：有趣的实验
  科学就在身边。今天下午，我们激动万分，因为我们上了一堂难忘的科学课。在热烈的掌声中，我们的特邀嘉宾――夏校长，满面笑容地走上讲台。夏校长首先跟我们温习了以前学过的一些科学知识，然后说：“同学们，今天我们就来做一个化学实验，好不好？”“好，太棒了！”我们兴奋极了。这时，夏校长从身后拿出一个装了半瓶水的矿泉水瓶子，咦，这是要干什么？难不成夏校长要让瓶子浮起来？夏校长看着我们，神秘地笑了笑。接着夏校长轻轻地一摇了摇瓶子，呀，瓶子里的水变紫了。哦！原来如此！夏校长，这不就是在水里加了高锰酸钾吗！我们都知道，没什么神奇的。可是，接下来夏校长做的事情让我们百思不得其解―……【点击查看完整内容】
 
 第9篇：奇妙实验室
  这时，灯突然灭了，现场一片寂静，有嘶嘶的声音，我们吓得大气都不敢出。接着，五彩的光芒代替了黑暗，这时我才发现，身边什么都没有，同学也不见了……我吓得心脏都要骤停了！轰隆隆，大地似乎在颤抖，一个黑色的巨型不明物体飞速向我奔来，我来不及躲闪，它撞向我……我痛苦地闭上双眼，一秒，两秒，三秒。咦，我没发现自己有任何的不舒服，于是偷偷地把眼睛睁开一条缝，天哪！一地的巨型恐龙，和它们对峙的是霸王龙。我难道是进了侏罗纪世界吗？慢慢地，我才发现，它们感受不到我的存在。不管这么多了，作为资深恐龙迷的我，开始认真地观察周边的环境，发现这里竟然是白垩纪！所谓白垩纪，是距今约1.455亿年至6550万年前……【点击查看完整内容】
 
 第10篇：奇妙的实验室
  做梦，是每个人与生俱来的本领。我们梦想着有一天自己能够如同鸟儿一般翱翔于广阔的天际；梦想着自己能够遇见哆啦A梦，使用它的百变口袋来畅想属于自己的奇妙世界！童真的想法和记忆不会随着时间的流逝而销声匿迹，恰恰相反，奇妙的想象会沿着记忆的轨道一直追随着自己回到过去、现在，甚至是前往未来。我仿佛看见了托着大钟表的兔子先生正朝我微笑，时间的年轮就在此刻静止，然而，这奇妙的实验便在这如同“战场”一般的教室里悄无声息地开始了！一个个精彩的故事在六月晶莹的露珠里滚动着，若隐若现，一个个动人的情节在蛙声蝉噪里羽翼丰满。中考的金榜题名便从六月开始。这一刻，我带着激动而又害怕的心情轻轻地走进考场，仿……【点击查看完整内容】
 
 第11篇：我做农民伯伯
  科学课上老师给我们布置了一个任务——做一回忙碌的农民伯伯，自己回家种玉米。嚯，还真是挺新鲜，让我感觉蛮有趣。放学回家，我拿出精心挑选的玉米种子，按照老师教的方法，把吸满水的纱布放在一个透明的瓶子里，再将玉米种子塞进去，等待它的成长。三天后，放学回来时我发现玉米种子发芽了，嫩黄色的玉米“芽”伸出了水面。哈哈，这让我兴奋的不得了，这可是我亲手种下的呀！瞬时间，脑海中也随之浮现出了以往在菜市场时，农民伯伯那欢笑的脸。这就是丰收前的快乐！可第二天早上，我发现玉米“芽”竟有些打蔫儿了。这是怎么回事呀？我有点慌了。科学课上，我问了老师，她笑着点点我的小脑袋说：“那个嫩黄色的是根，绿色的才是……【点击查看完整内容】
 
 第12篇：纸杯煮蛋
  什么？纸杯煮蛋？别开玩笑了，别说煮蛋了，就是烧一秒钟也会让纸锅变成灰的啊！呵呵，别不相信，今天啊，我们的CC课老师就让我们大开眼界了一回。上课后，老师先拿出了一个纸杯、一根蜡烛、两个鹌鹑蛋和一个小支架。老师问我们：“相信纸杯会煮熟鹌鹑蛋吗？”大家摇摇头，当然，谁又能相信呢！ 老师却神秘一笑，首先接了一些温水缓慢地倒进了纸杯，再把鹌鹑蛋放入水杯，最后把纸杯小心翼翼地放在支架上，最后，将蜡烛放在支架下边，点燃了蜡烛，让火苗在一定距离内熏烤着纸杯。我们开始为小纸杯担心起来，都担心纸杯会被烧着，“啵”地一下破裂。可几分钟过去了，水杯却丝毫无损，底部还出现了许多小水泡，看来水已经越来越热了。这时……【点击查看完整内容】
 
 第13篇：奇妙的实验室
  学校的3D实验室落成之后。同学们的学习热情大涨。英语课上领略了异国风情，生物课上感受了胚胎的形成过程。化学课上接触了分子、原子的微观世界。大家都对在神秘、奇妙、百变的实验室上课充满了期待。但好景不长，枯燥又干巴的语文课又到了。下节课，应该是学苏轼的《水调歌头·明月几时有》。上语文课，用同学们总结的话就是：准备好你的喉咙和双手。呜里哇啦背20分钟，然后唰唰唰默写10遍。“语文课要改在实验室上，敬请期待。”“百事通”传达了最新消息。大家顿时瞪大了眼睛——去实验室上语文课？怎么上？盼望着，盼望着，语文课终于到了。大家进了实验室，落座后，安静了下来。灯光熄灭，我和大家一样戴上VR眼镜和……【点击查看完整内容】
 
 第14篇：绿豆宝宝成长记
  有一天，我抓了一把绿豆准备做个小实验。我把绿豆放进杯子里，加满水，那绿豆就像一辆辆小小的潜水艇，在水中碰碰撞撞的，还有的像穿着潜水服，在水中游来游去。我把鼻子凑在杯子边闻了闻，水里有一股绿豆的香味。第二天早晨，我一睁开眼睛，就迫不及待地爬下床去观察绿豆，发现“绿豆宝宝”涨大了一点儿，变成了“绿豆先生”，于是，我把绿豆倒到漏勺里漏干水后，又放进换了水的杯子里。第三天早上，我又去观察泡水的绿豆。“绿豆先生”们可能是觉得太热了吧，他们已经脱掉了“绿外套”，换成了“白衬衫”，可有的“绿豆先生”可能是在装酷，只是把“绿外套”的扣子解开而已，并没有把“绿外套”脱下来。我还是和以前一样，坚持给他……【点击查看完整内容】
 
 第15篇：乌鸦喝水的秘密
  综合实践课上，张老师面带微笑地问：“我们曾学过《乌鸦喝水》这篇课文，乌鸦是向瓶子里投石子才喝到了水，说明乌鸦很聪明。可你们谁知道瓶子里究竟盛多少水，乌鸦才能喝到水呢？”听了老师的问题，同学们都瞪大了眼睛，好奇地望着老师。“做一做呢，还是讲一讲？”老师又微笑着问。“做一做！做一做！”我们一阵哗然。很快老师给我们分好了实验小组，布置了任务，分发了量杯、小石子、水等实验用品。实验开始了，根据实验要求，第一次组长周铭把一杯水平均分成了五份儿，我往量杯中倒入了一些水，大约占高度的五分之一，接着李艳将石子一粒一粒地放入杯中，我们目不转睛地盯着水杯。咦，奇怪，水升到杯子高度的大约五分之二处后……【点击查看完整内容】
 
 第16篇：会“站立”的“纸鹦鹉”
  上科学课了，陆老师走进教室神秘兮兮地对我们说 ：“今天，我给大家带来了一位好朋友，想看吗？”大家异口同声地说：“想！”只见，一只栩栩如生的纸鹦鹉闪亮登场了。陆老师笑着提问：“鹦鹉平时最喜欢站立在什么上面？”我们大声回答：“细细的杆子上！”陆老师追问：“那你们能让这位鹦鹉小姐站立在你的手指尖上吗？”大家争先恐后地举起小手，都想试一试。最后，陆老师请了东雅楠，她自信满满地走上讲台，小伙伴们都屏住呼吸，期待奇迹的发生。她将鹦鹉小姐的爪子轻轻放在手指尖上，可是鹦鹉一下子倒了下来，真遗憾。陆老师假装生气地说：“这只臭鹦鹉，真不听话！”我们听了哄堂大笑，可怎样才能让鹦鹉在我们的手指上站稳呢？陆老师……【点击查看完整内容】
 
 第17篇：有趣的实验
  奇怪的作业，好玩的同桌，还有课间操……原来小学生活这么多姿多彩。哎，作为一个新鲜人，不想写下些什么吗？听说摩擦过头皮的塑料笔头可以把细小的纸屑吸引上来，我想做个实验。首先我拿起一张正方形的纸片，然后把它对折又对折，接着撕成小碎片，我再把塑料笔头放在我的头上反复摩擦，最后把它放在纸屑上。哇，纸屑像小白娃一样贴在笔头上，我数了整整300秒，它们还是不掉下来。我的手有一点累了，轻轻一吹，小纸屑就像一把把降落伞，在空中翩翩起舞。我又拿直尺在衣服上摩擦了几下，便把直尺放在小纸屑上，居然跟上一个实验一样，小纸屑也紧紧地贴在直尺上了。为什么这些东西可以把小纸屑吸住呢？原来，不带电的两个物体摩……【点击查看完整内容】
 
 第18篇：噢，我终于明白了
  “丁零零”，上课铃声响了，阮老师手拿着实验仪器，满面春风地走进了教室。在今天的科学课上，老师带领我们进行了分组实验。首先，他细致地讲解了实验的要求和注意事项，然后给我们进行了演示实验。只见他将一片绿叶放入盛有酒精的小烧杯中，再将小烧杯放进盛有水的大烧杯中，接着用酒精灯在烧杯下加热，然后让同学们仔细观察绿叶和酒精的颜色分别有什么变化，并思考为什么会发生这样的现象。通过亲自动手实验，我们明白了有趣的光合作用现象。但是，有一个疑问却一直在我的脑海中萦绕，让我疑惑不解。老师为什么要将盛有酒精的小烧杯放进盛有水的大烧杯中加热，而不是直接将小烧杯放在酒精灯上加热呢？这是怎么回事……我绞尽脑汁，……【点击查看完整内容】
 
 第19篇：神奇的大力士
  今天，老师说给我们做一个小游戏，叫“神奇的大力士”，弄得我们一头雾水。原来就是把两个纸杯放在两侧，中间能放下一个黑板擦，再把一张纸放到纸杯上，再往纸上放一块小石头。我先把杯子口朝下扣在了桌子上，两个杯子之间能放一个拳头的距离。然后把纸放在了两只杯子上，再把石头轻轻地放在了纸的中间，石头毫不留情地掉下来。第二次，第三次，结果都一样。这时，我右前方的一位同学成功了。她看我一次、两次、三次都没有成功，就帮了我一下，这次终于成功了。第二轮，老师拿出了一块大石头，我们全班大叫了一声。我心想：这石头这么大，一张纸怎么可能把它撑起来呢？我心里一点儿头绪也没有。我按老师说的方法试了试，但它咚的……【点击查看完整内容】
 
 第20篇：拨动鸡蛋辨生熟
  今天是科学实验课。老师拿出两个颜色、大小几乎一模一样的鸡蛋，说其中有个是生的，有个是熟的，问我们怎样将它们区别开来。教室里议论纷纷，很多同学争先恐后地举起了小手，有的迫不及待地喊着：“老师，我！”“王湘江！”老师点名了。他站起来：“我的办法是，把鸡蛋转动起来，它们表现会有不同，这样就可以分辨出来了。” 老师笑眯眯地说：“我们用王湘江的办法试一试吧！”说完，老师抓过其中一个鸡蛋，在讲台桌上拨动了它。我们都伸长了脖子看着，只见这家伙像被翻身的乌龟，慢吞吞地转了两三下，就再也不肯动弹了。老师摇摇头，拿起另外一个鸡蛋，也是那么轻轻一拨，只见它可比前一个家伙勤快多了，就像个陀螺在飞速地转动，……【点击查看完整内容】
 
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