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关于阅读的作文_描写阅读的作文_以阅读为话题的作文

第1篇：我的阅读习惯

时光，总是在不知不觉间流逝。我不知道别人的闲暇时间是如何度过的，是游玩、唱歌或熟睡？还是跟我一样在文字的海洋里畅游，或读，或记，或写……只是在这读、记、写的过程中，对于文字，我有了不一样的认识，不一样的感悟，不一样的情感。许是不喜热闹的性格，让我与文字结下了不浅的缘分。在小学和初中时，对于文字，只是一种喜爱性的阅读，喜欢在阅读中寻到共鸣的感觉，那时候，你会有一种别人笔下的那个人写的就是自己的感觉，不管是喜还是悲。由于这种另类的追寻共鸣的心理，一段时间的我，总喜欢有选择性、有目的性地去阅读。对于文字，就有了那么一些的不公平，让很多美好的文字，总是跟自己来一场擦肩而过的戏份。后来，关于……【点击查看完整内容】

第2篇：寒假阅读之旅

“书是人类进步的阶梯”这句话是大文豪高尔基说的。我喜欢书，因为它，可以武装我的大脑，我喜欢书，因为它，我的成绩有所提高，我喜欢书，因为它，爸妈不在家孤独寂寞时，它是陪我玩耍的朋友。因为它……记得寒假里一个阳光明媚的下午，我和爸爸在小区附近散步，走着走着就来到了社区的思贤书屋，也许是因为书屋的名字和学校的名字相同，出于好奇我和爸爸不约而同走到了书屋前，走进书屋首先映入我们眼帘的是几排整整齐齐的书架，像一个个巨人矗立在我们眼前，书架上整齐的摆放着琳琅满目的书籍，思贤书屋虽小，但布置也和吴江的图书馆一样，有文学类、科普类……都是那么的仅仅有条。觉的自己在书海中是那么的渺小。四周环顾一圈，……【点击查看完整内容】

第3篇：阅读，浸润我的青春

英国哲学家培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辩。”只要阅读，总会有意想不到的收获。也许你见过斜红叠翠，也许你赏过耀阳鎏金，也许你行过南水北山，也许你经历过太多的浮华、太多的奇幻……在我看来，这些都不过是一本书的厚度，不过是沉淀了一本书的灵台清明。腹有诗书气自华，读书沉淀了多少喧闹与浮华，化为了我青春最好的陪伴。有人问我：“整天捧着一本书，不觉得很枯燥吗？”我想说：我喜欢读书，我喜欢经历书籍中那些不一样的人生——可以在《红楼梦》中和金陵十二钗一起吟诗作对，可以在《水浒传》中和梁山好汉一起劫富济贫快意人生；可以在《飘》中与乐……【点击查看完整内容】

第4篇：和“悦读”同行

天空深邃悠远，是因为它有飘逸的云儿和飞翔的小鸟；大海广阔无垠，是因为它有跳动的浪花和畅游的鱼儿；草原广袤葱绿，是因为它有不屈的小草和驰骋的骏马。我快乐地穿梭于天地间，是因为我有“悦读”的行囊。仰望苍穹，浩瀚的宇宙包孕无数的星球，尘埃汇聚着，它们就是宇宙的内核，就是万物的精华，就是生命的辉煌。我们一个个人如同宇宙一样，我们也拥有内核、精华、辉煌。“悦读”是什么？其实就是轻松快乐地阅读。古人总是喜欢拿着书本细细品味，探索書中的奥秘；而如今的我们，虽鲜有人能体会其中的真谛，却也能或多或少地从阅读中得到一些快乐和享受。于是，我开始背上“悦读”的行囊，体会阅读所带来的幸福滋味。捧一本唐诗宋词，寻……【点击查看完整内容】

第5篇：我的青春阅读

窗台上的百合花不知疲倦地散发着幽香，月华无声流淌，将古朴的陶制茶盏染上了皎白的光芒。茶的热气仿佛山间的流岚，将我手中的书沾染。我坐在窗前，看得入神，忽略了钟表里匆匆行走的时间。这曾是我初一、初二时习以为常的事情，如今却成了遥不可及的渴望。原因无他，只是学业繁重。在阅读方式多元化的今天，电子阅读越来越流行，而我独爱纸质书。我喜欢每一页纸或粗糙或光滑的质地，我喜欢每一个字散发的淡淡的油墨香，我喜欢每一篇文章背后的悲欢离合。我喜欢读诗：读“窈窕淑女，君子好逑”的浅浅爱恋，读“所谓伊人，在水一方”的淡淡相思，读“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”的浓浓忧愁，读“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不……【点击查看完整内容】

第6篇：我读故我醒

我读故我醒，当然我所说的阅读不仅仅是读书，还有阅人、历事。既然艺术起源于人类自我意识的觉醒，那么，有艺术存在，天地万物于我就变得真实、强烈而深刻；有阅读存在，人类生命意识里那些诸如审美情趣、品德修养、个性思维等沉默的语文素养就会被激活，这种原始的触角就会时刻敏锐。我坚持阅读，所以我永远醒着，哪怕在世界的神经末梢。沿着人类历史屐履的河流一路行走，一路阅读，语文素养怎会得不到经典文化的浸润？人类善于阅读自然，创造了历法、圭表、日冕和漏刻，于是有了时间的概念；懂得阅读占卜记录，龟背上长出了汉字，金木水火土从五行中脱胎。于经典的长卷中读“七月流火，九月授衣”，无数和春天一样光鲜明媚的表……【点击查看完整内容】

第7篇：阅读的三重境界

人生天地间，总要与外界发生联系。而阅读，则是其最主要的通道。阅读分为若干种，绝大多数人的阅读属于消遣性阅读。这种阅读的目的就是打发时间，说得高雅点，是让时间不至于白白流逝。浏览网页，翻翻报纸，看看电视，了解一些热点新闻，搜集几件明星八卦，打探哪里出了奇人异事，瞅瞅又有几个老虎被调查……边看边乐，然后与志同道合者大摆龙门，是很惬意很得意的事。市井闲人的阅读大抵如此，很多上班族的阅读有相当的比重也可归入此类。我们青年学子，有时也愿意做这些消遣性的阅读。为的是放松放松，调剂一下有些枯燥的学习生活。我觉得，“消遣”是个中性词，甚至在某种意义上可归入褒义，毕竟有所消遣便是有所寄托，这总比无所……【点击查看完整内容】

第8篇：阅读伴我成长

力量升入初中后，因为课程增多，学习压力增大，同学之间还有陌生感，我一时不知所措。在一个星期六的下午，我走进了村里的农家书屋，想到那里打发时间，一进去便被一本书吸引了——《轮椅上的梦》。轻轻翻开它的书页，书中的文字深深地吸引了我，伴随着故事情节的起伏跌宕，我的心暖暖的，充实着。阳光把我的轮廓勾勒成剪影，我浑身充满了力量，迷茫的心也豁然开朗起来……友爱《轮椅上的梦》用特殊的语言告诉了我什么是友爱。书中的谭静，一位特别喜欢弹琴的小姑娘，为了朋友可以参加团文艺队，自己甘愿放弃来之不易的表演机会，让我甚是感动。书中还有很多很多感人的友情，他们的友爱，像清澈的泉水一样，无半点杂质，想想……【点击查看完整内容】

第9篇：在最美的时光爱上阅读

品读一本好书，既是一种超凡脱俗，一种心灵的亲近，更是一种情感的交流。——题记缘来，我与你微妙相识。那时，我并不了解你，甚至是有些厌恶，母亲总催着，让我见你，我心中默想：定是埋头于繁星般的文字里，欢愉与伤悲也是一股脑倾吐于此，平淡乏味。直至那日，闲来无事，随手拿起一本《红楼梦》，你为我讲述起林黛玉与贾宝玉那段悲惋的故事，时光的齿轮倒转，但见黛玉卧于榻上，昔日伊人憔悴不堪，只因今日便是宝玉与薛宝钗的洞房花烛夜，她无尽叹惋，独自神伤。外人看来这是金玉良缘，我认为这何尝不是孽缘呢？竟不觉流下泪来，轻抹泪水，我走进你的内心，原来你也多愁善感。偶然相遇，你却给了我如此大的感动，让我认识了不……【点击查看完整内容】

第10篇：美好时光阅读伴我

秋日下午，一杯清茶，一抹斜阳，再来几本好书。静院里，醇醇的书香，萦绕在身旁。斜晖轻轻漾于纸上，似与我共享阅读的乐趣。手捧才女林徽因《深夜里听到乐声》：“这一定是你的手指，轻弹着，在这深夜稠密的悲思……”，也许是找到了同病相惜之人，一样的留恋这世间万物和无人倾听的乐声；领会着她的情——“黑的屋脊，自己的，人家的，兽似的背耸着，又像寂寞在嘶喊……”读着，我的心似也随之发出呐喊，我要飞出这被束缚的身躯……我想我爱上了这不息的变幻！合上书，抿一口清茶，徜徉在诗海中，细细领会。“催一阵急雨，抹一天云霞，月亮，星光，月影，存在都是她的花样……”读完林徽因的诗，我仿佛明白了人生中的一切，又何尝不……【点击查看完整内容】

第11篇：阅读伴我成长

阅读，像春天那样五颜六色;阅读，像夏天那样光芒四射;阅读，像秋天那样果实累累;阅读，像冬天那样纯洁，美丽。高尔基曾经说过：“读一本好书，就像和一位高尚的人在谈话。”古代刘向也说过“书犹医也，善读之可以医愚。”可见阅读有多么的重要。我就是个爱读书的女孩。记得小时候，我并不爱阅读，甚至可以说很不喜欢阅读。那是我第一次走进图书馆，看见不计其数又大又厚的书，看了就头晕。图书馆里不许玩耍不许吵闹，只能在位子上静静地看书。一开始我还忍耐着，可是后来我实在坚持不住了，一下冲出了图书馆，再也不肯进去。妈妈只好无奈地带我走了。之后我一看见书，翻两页就不看了。但后来的一次经历却让我爱上了阅读。七岁……【点击查看完整内容】

第12篇：我在阅读中得到了快乐

快乐如清风，吹走笼罩在人们心头上的乌云;快乐如小溪，只有流入大海，才能感受到自已的存在，快乐如阅读，细细品味才知道其中的快乐。快乐的游戏伴我走过无忧无虑的童年。上小学了，我阅读了书里可爱的白雪公主和小矮人，漂亮的美人鱼与滑稽的小丑，幼稚的童心被彻底征服，我如同一个饥饿的人闻到了面包的香味，仿佛有一股神奇的力量在推着我走进那美妙的世界。快乐如书香，伴随我左右，我知道是阅读带给我快乐。上初中以后，一本本精美的书籍成为我生活中不可或缺的朋友，成了我学习生活中非常重要的精神动力。在一个个曲折的情节中，我读懂了鲁滨逊的坚强毅力，简。爱的坚毅品质……。他们为理想而奋斗的精神是那么值得我们学习，……【点击查看完整内容】

第13篇：阅读身边的人

我认为每个人都是一本书，在美丽的书海我自由地畅游着，细细地浏览着。——题记妈妈是一本写满严厉的书。小时候，妈妈说，一个军队里的每一位武将严于律己，方可打败敌人;自己严于律己，努力学习，方可闯过人生道路上的种种困难，功成身就。记得有一次，我不认真写作业，出了不少小差错。妈妈便罚我重写一行，写不好再写。我暗暗地说：“只是一点小差错而已嘛。”妈妈似乎开出了我的心思，语重心长地说;“勿以恶小而为之。”妈妈的一言一行影响着我。爸爸一定是一本百科全书啦!在家里，爸爸堪称“上知天文，下知地理的小博士”我在学校里，生活里遇到不懂的问题可以问他，他很快就想出了答案了。一次，我把自己关在房间里解一……【点击查看完整内容】

第14篇：让鸡下蛋

我家养了六只母鸡。平日里它们经常下蛋，一天要生四五个蛋，几乎很少有鸡停止下蛋。可是，到了冬天，我看到喂鸡的饲料并不少，而且它们吃得也不少，可是还是这六只鸡，却很少下蛋。每天我还捡不到一二个鸡蛋，有时甚至连一个鸡蛋也捡不到。我想，这是怎么一回事呢?于是，我问了同学，同学摇摇头说不知道。我问爸爸，爸爸也摇着头说不清楚自己家里的六只母鸡不下蛋的原因。我想怎么办呢?难道不知道就算了吗?不，我一定要破这个谜。我想书本可以告诉我们许多不知道的奥秘。以前，我在学习生活等方面遇到问题总是向书本请教。书本就会告诉我事情的原委和一些科学的道理。我就去学校图书馆寻找有关书本。啊，终于给我找到了。我立刻迫不及……【点击查看完整内容】

第15篇：“班门弄斧”新解

晚上，写完课外阅读笔记，发现有一块“空地”，“荒”了怪可惜的，于是提笔画了几根小草，妈妈看见了，说：“你的老师能写会画，在他面前‘班门弄斧‘，岂不让人家笑话!”听了妈妈的话，我不禁浮想联翩。“班门弄斧”这个典故是比喻在比自己高明的人面前卖弄本领，自古以来都是贬义的。由此，我想到：学生们学习本领，总会遇到各种难题。假如如老师斥道：“学习乃人生大事，休要逞强!”学生也很“谦逊”，不再进取，那科学技术怎么能发展到今天这样先进的水平?向老师学习，并非“班门弄斧”。即使弄几下斧，求教于他人，有什么不好?因此而多学一些本领，又有什么不对?如果永远不敢“班门弄斧”，人类可能还在吃生肉，披树皮。敢……【点击查看完整内容】

第16篇：让阅读成为习惯

毛泽东主席曾说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。读过一本好书，像交了一个益友，而阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人类知识的总统，书籍是造就灵魂的工具，书籍是培植智慧的工具，书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实，书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师，书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想，读一本好……【点击查看完整内容】

第17篇：开卷有益辩论会1

今天的班队活动，我们班举行一场别开生面的开卷是否有益辩论赛。“辩论赛开始!”随着罗老师的一声号令，辩论赛拉开了序幕。“俗话说，开卷有益，意思就是说，读书使人受益。高尔基曾说过:“书籍是人类进步的阶梯。”如果一个人不读书，那么他的知识就会慢慢枯竭;相反，如果一个人不知疲倦地读书，他的知识就会像水龙头一样不停地流进他的大脑。我方认为，开卷有益!”我代表正方以超强的气势亮明了观点。反方王凯迪则反驳道:“有些漫画书看了一点益处也没有，还浪费时间。”我方华晨就毫不犹豫地回应:“吃红枣伤牙齿，吃梨伤脾胃。总不会因为这些东西会伤到一个部位，就不再吃这些东西了吧?”反方华琼月又抛出一个观点:“读了……【点击查看完整内容】

第18篇：开卷有益3

阅读，可以丰富我们的知识，更能使我们变得富有智慧。人们常说:“书到用时方恨少，事非经过不知难。”大诗人杜甫也说过:“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这些话都告诉我们，要珍惜时光，好好学习。如果小时候不努力读书，等长大的时候再意识到这个问题就晚了。读书有很多好处，最明显的可以提高我们的写作水平，我们在阅读时积累的优美语句可以运用在平时的作文中，使自己的作文更优美，而且这些积累的句子可以灵活运用于各种类型的作文中。读书也可以让我们明白许多人生道理。书，教会我们怎么样做人，怎么样做事，怎么面对和解决困难，怎么样走向成功的道路。但是，并不是所有的书都是有益的。比如说，一些内容并不……【点击查看完整内容】

第19篇：我爱阅读

在成长的道路上，我抑制不住对书的喜爱，我爱语文，我爱阅读。还没上幼儿园的时候，我便与书结缘了。爸爸给我订了《幼儿画报》、《东方娃娃》、《幼儿智力世界》，它们立刻就成为了我的“好伙伴”。很快，我就喜欢上了看各类绘本，每天缠着妈妈讲书上的故事。跨进小学的校门，亲爱的赵老师那温柔、亲切的语言春风化雨般地滋润着我的心田，把我领进了阅读的天地，并深深地喜欢上了它。在赵老师的引领下，我和可爱的笨笨猪、淘气包马小跳交上了好朋友;领悟了“己所不欲、勿施于人”、“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”的人生哲理;心醉于童谣、成语、歇后语、古诗的美妙世界……这些都让我真真切切地感受到了文字的无穷魅力。我……【点击查看完整内容】

第20篇：阅读可以养气

什么是“气”?曹丕说“文以气为主”，“气”主要指作品的风格和作家的气质、才气、性格等特征。文章之“气”能映现作家人品的高尚，见识的深刻，人生经验的丰富，生活态度的积极以及艺术取向，文学修养等多方面的素质。什么样的人，就有什么样的气。曹操争霸天下，有英雄气;曹植敏捷好学，有才子气;陶渊明潜居山林，有隐逸气;辛弃疾驰骋疆场，有勇武气;巴金剖析心灵，有真诚气;金庸笑傲江湖，有豪侠气。所属之气附诸于文字，文章的气味风格自然就不相同，所谓韩如潮、苏如海、柳如泉、欧如澜，便是韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养之差异，贯透于文章中的具体表现。所以书不同，所含之气自然不同。《三国演义》有英气霸气，……【点击查看完整内容】

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