“田”字新解李昌文阅读答案

19．（1）怎样“新解”及为何要这样“新解”：①用拆字法，一笔一划做足文章。（1分）通过对“田”字的拆解，把农田被强征的现状、保护农地的核心意义以及如何保护等内容贯穿于文中。（1分）②从“田”字说到“田”的变异——“由”、“甲”、“申”。（1分）借用这三个汉字，把关于农地占用的论证、失地农民的安置、土地与社会发展规律等的观点与思考融入文中。（1分） （2）好处：从字型的角度把“田”字进行拆解和引申，使每一笔每一划都含有特殊意义，而这些附加的涵义都是为中心论点服务的。这样既论述了作者的观点（1分），同时也使节目给人一种耳目一新、别具一格的听觉效果（1分）。 20．①作者进行了大量的调查采访。至少采访了4个有名有姓的人物，有声音资料。采访了“失地”农民（吴均平）、基层的干部，还采访了一些政府的官员（有国家土地资源督察局济南局的副专员刘玉萍，有省里的分管副省长才利民，还有国务院发展研究中心副主任陈锡文），这些人物有一定的代表性，他们反映和提出的问题具有真实性。（2分） ②作者掌握了大量基层政府违法违规占用耕地的一些材料，在文中准确地出示了一些数据。这些数据有的反映了农民失去耕地之后的窘境，如“一年卖个七千块钱，能供两个孩子上学。现在么也没有”；有的反映了违法违规占用耕地的现状，如“山东省第三季度发现违法用地1059宗，2.12万亩，其中耕地8854亩”等。（2分） 21．作者采编这篇广播评论的意图：①引起人们关注现在农村耕地流失问题，关注农村弱势群体的生存处境。②促使人们思考土地问题与华夏文明传承之间的关系。纵观中国历史，每一次时代的变迁、朝代的更替，莫不与土地相关。切断了与土地的脐带，我们无法理解古代的世界观念、人文价值，无法对传统历史文化进行继承发扬，当代文化就会成为无源之水、无根之木。③呼吁人们关注土地，对社会未来发展负责。因为前人把富饶的土地留给了我们这一代人，我们不应该把沉重的债务留给后人。环境污染可以治理，能源耗尽可以找新能源代替，土地流失则毫无办法。 解析: 19. 考查对文本写作特色的鉴赏评价。能力层级为D。阅读全文后，理解作者对文中的“田”字赋予的新意，结合具体的语段归纳总结，最后一段是主要解答区。 20．考查对文本基本特征的分析，能力层级为Ｃ。①②两点每点2分。每点观点1分，分析1分。注意“结合文本，具体谈谈”的要求，答案中应当列举具体的例子。 21．考查对作者的写作背景和写作意图的探讨。能力层级为F。作者采编这篇广播评论的意图共三点。每点意思对即可得分。答对一点得2分，答对两点得4分，答对三点得5分。答案超出以上三种，只要言之成理即可。