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提问 

丰碑阅读答案


时间: 2015-12-8 分类: 作业习题  【来自ip: 11.118.177.72 的 热心网友 咨询】 手机版
 问题补充 阅读下面的文段,完成下列小题。 丰 碑 ①一支长长的红军队伍,在云中山的冰天雪地里,顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成一只冰坨,狂风狼似的嗥叫着,要征服这支装备很差的部队。 ②将军的马,早已让给了伤号骑。将军和战士一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进,为后续部队开辟一条通路。等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗,可能三天两天吃不上饭,可能要睡雪窝,可能一天要走一百几十里路,可能……哦,可能太多了,这支队伍的素质怎么样呢?能不能经受住严峻的考验? ③将军思索着…… ④前面的队伍忽然放慢了行军的速度,有许多人围在一起,不知干什么。 ⑤将军边走边喊:“不要停下来,快速前进!” ⑥将军的警卫员回来告诉他:“……前面……冻死了一个人……” ⑦将军愣了一愣,什么话也没说,朝那儿走去。风雪太大了,他步履有些踉跄,眼睛有点迷离。 ⑧一个冻僵的老战士,倚靠着一棵光秃秃的树干坐着,一动也不动,好像一尊雕像。他浑身都落满了雪。可以看出镇定、自然的神情,却一时无法辨认面目,半截带卷的旱烟还夹在右手的食指和中指间,烟火已被风雪打熄。他微微向前伸出手来,好像要向战士们借火……怎么?他的衣服这么单薄、破旧?像树叶,像箔片一样薄薄地贴在身上……他的御寒衣物呢?为什么没有发下来? ⑨将军的脸上顿时阴云密布,嘴角边的肌肉明显地抽动了一下,蓦然转过身来向身边的人吼道:“叫军需处长来!老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。 ⑩没有人回答他,也没有人走开…… 11“——听见没有?警卫员!叫军需处长跑步上来!”将军的两腮的肌肉大幅度地抖动着,不知是由于冷,还是由于愤怒。 12终于有人对将军小声地说了一声:“这就是军需处长……” 13将军正要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上,融化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气,缓缓地举起右手,举至齐眉处,向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼…… 14雪更大了,风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体,他变成了一座晶莹的碑 15将军什么话也没说,大步地钻进了弥天的风雪之中,他听见无数沉重而坚定的脚步声在说:“如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢……” 1.第①段景物描写的作用是什么? __________________________ 2.小说写了军需处长的什么事情?表现了他的什么精神? _________________________ 3.文中画线的句子都是对将军神态的刻画。将军的思想感情经历了怎样的变化过程? ________________________ 4.根据第⑧段的内容,用一句话描绘出“丰碑”的形象。 ________________________ 5.根据全文内容,简要概括“丰碑”的象征意义。 _______________________ 
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1楼
1.表明环境的恶劣,烘托红军战士的不怕艰难险阻的顽强意志。推动情节的发展,为下文写军需处长的牺牲作铺垫。2.小说写了军需处长把御寒衣物让给战友,自己被严寒冻死的故事。表现了他大公无私、舍己为人的精神。3.将军的思想感情经历了由惊异、哀痛到愤怒、震惊,再到崇敬的变化过程。4.一个神情镇定、衣服单薄破旧、冻僵的老战士,倚靠着一棵光秃秃的树干坐着,一动也不动,好像一尊雕像。5.“丰碑”是为革命勇于牺牲自己的共产主义精神的象征。
【解析】1.试题分析:了解环境描写及常见几种作用,这里是描绘了环境的恶劣,有力地烘托红军战士的不怕艰难险阻的顽强意志。推动情节的发展,为下文写军需处长的牺牲作铺垫。考点:本题考查学生分析景物描写作用的能力。点评:环境描写分为两类:自然环境描写和社会环境描写,它们的作用各不相同。自然环境描写的作用:一、渲染故事气氛;二、烘托人物形象:三、推动情节发展:四、暗示社会环境:五、深化作品主题。社会环境描写,指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小,大至整个社会、整个时代,小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。描写作用2.试题分析:结合文章第⑧小节对军需处长的具体描写:“一个冻僵的老战士,倚靠着一棵光秃秃的树干坐着,一动也不动,好像一尊雕像。他浑身都落满了雪。可以看出镇定、自然的神情,却一时无法辨认面目,半截带卷的旱烟还夹在右手的食指和中指间,烟火已被风雪打熄。他微微向前伸出手来,好像要向战士们借火……”“他的衣服这么单薄、破旧?像树叶,像箔片一样薄薄地贴在身上……”这个被冻死的老战士就是军需处长,作为发放衣物的军需处长,他的衣服如此破旧、单薄,被冻成晶莹的碑,是因为他把御寒衣物让给战友,自己被严寒冻死,表现了他大公无私、舍己为人的精神。考点:本题考查分析人物形象的能力。点评:做题时,要整体把握句子的情境,根据人物的言行 形象特点等选择最符合情境 最能体现人物性格特征的词语来分析。3.试题分析:做题时首先要认真阅读、揣摩、分析文章划线句,然后提炼答题要领。考点:本题考查学生迅速搜索信息的能力。点评:看到题目首先要在审题后确定答案范围,提取答案时要精读相应语段,将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。4.试题分析:做题时首先要认真阅读第⑧段的内容,然后以“丰碑”(雕像)作为宾语,在全段中搜索有关描绘“丰碑”(雕像)的词句作为句子的其它成分组成一句话即可。考点:本题考查学生概括文章内容的能力。点评:看到题目首先要在审题后确定答案范围,提取答案时要精读相应语段,将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。5.试题分析:作者抓住了军需处长被冻死后的动作、神态、衣着进行细致地刻画,这样细致的刻画让人如见其形;这样细致地刻画与周围的环境形成鲜明的对比。读者很容易理解他冻死的原因,然而他作为军需处长将棉衣全发给了战士们,自己受冻,哪怕冻死,依然神态镇定、安详。这也是将军愤怒与感动的理由,这也是文中“丰碑”的含义——为革命勇于牺牲自己的共产主义精神,这更是这样的队伍会胜利的保证。考点:本题考查学生理解课文内容的能力。点评:看到题目首先要在审题后确定答案范围,提取答案时要精读相应语段,将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。
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