摘 要：随着社会的不断进步，应试教育也不断发生着变化，为了适应社会的发展，当今教育教学发生了改革，应试教育逐渐向素质教育转变，在现代教学中，对学生创新能力的培养更加重视。下面就高中语文教学中如何培养学生的创新能力进行了分析。
关键词：高中；语文教学；创新能力
对于语文教学而言，最重要的是培养学生的能力。作为教师，要注重引导学生的创新意识，要善于培养其兴趣，激发其热情，培养其能力。
一、当前高中语文教学中培养学生创新能力存在的问题
高中语文能够提高学生的思维能力，在实际的语文教学中，教师应该制订科学合理的教学计划和方法，将创新教育与高中语文有效地结合起来。教师要明确教学的重点，培养学生的创新精神。教师要充分发挥教学的创造性，进而激发学生学习的创造性热情，通过这种方式，进而培养学生的思维，使其更加的流畅、变通以及独特。
传统的高中语文教学采用紧紧围绕课堂，以书本和老师为中心的形式进行教学，就目前的教学而言，还没有完全改变这种形式。具体表现在以下三点：（1）重分化轻整合。对于高中语文课程而言，其具有独立性，与其他学科紧密相关，而在实际的教学课程中，却忽视了这种问题，在一定程度上降低了课程对学生所起到的教育作用。（2）重小课堂而轻大社会。语文课程一般被认为是在教室上课的课堂教学，仅仅注重的是课堂教学，而忽视了实际生活，因此，学生不能体会到生活中语文带来的乐趣以及语文的魅力。（3）重成绩轻创新。由于中国的教育制度，学生要参加高考，面对如此大的压力，现实生活中通常用学生的考试成绩来评价语文教学的成果，而忽视了最重要的一点，学生的创新能力。
二、高中语文教学中如何培养学生创新能力
在高中语文教学过程中，如何培养学生的创新能力呢？主要包括以下五个方面：
1.营造良好的教学氛围，培养学生创新能力
首先，对语文老师来说，其自身要具备创新精神，不仅要提高自己的创新积极性，制订出切实可行的能够提高学生创新性的教育教学方法，而且也要提高自身的教学境界。其次，要始终明确学生的主体地位，在教学过程中，始终围绕着学生为中心，充分提高学生在课堂上的参与性、积极性。再次，要营造良好、活跃的课堂氛围，教师与学生之间、学生与学生之间建立良好的交流，以形成相互探讨、共同学习的方式进行教学。
2.开展创新教育，挖掘和培养学生创新潜能与创新能力
创新教育是指培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力和创新个性为主要目标的教育理论与方法，不仅要让学生学到知识，也要注重学生创新意识及创新能力的培养。主要从以下方面培养学生的创新意识和创新能力。
（1）注重学生学习兴趣的培养。要制订科学合理的教学设计来充分展现语文的魅力，以及语言的博大情深，充分地引导学生的创新意识以及能力，让学生在学习过程中不断感受到乐趣，从而激发学习的兴趣。
（2）实行开放式的教学。作为老师，应该对教材内容进行总结整理，设计时不仅要有一定的难度，还要让学生乐于接受，重点是让学生在实践中学到东西。实践活动应该从不同角度、不同层次挖掘学生的学习潜力，以及学习的积极性，让学生真正体会到学习的乐趣，进而提高其合作沟通能力。
（3）充分利用多媒体网络课件进行教学。由于多媒体网络课件具有直观性、再现性、生动性等特点，能够为学生创设情境，更好地进行学习和理解知识，还能开阔学生的视野。在实际教学过程中，进行多媒体网络教学时，老师要依据教学的目标及对象的特征，对课程进行设计，通过有效地结合传统的教学手段，让学生一起参与教学的整个过程，最大限度地提高教学效率。
3.发展学生的发散思维
对于培养创造性思维而言，发展发散思维至关重要。作为教师，在实际教学过程中，要不断训练学生的创造性，培养学生思维的变通性以及独特性。对于语文教学而言，可以适当地设置情景教学，让学生积极参与到教学过程中，也可以采取作文教学的形式来发展学生的发散思维。
4.加强形象思维的训练
对于创造性思维而言，形象思维占据着主要的地位。尤其在语文教学过程中，更要注重加强形象思维的训练。在学生掌握简单的基础知识时，要不断引导学生展开联想，进而培养学生的形象思维。在培养学生听说读写能力时，要不断采取一定的方式方法对其进行训练，培养学生的形象思维。
5.培养学生的创造性个性
在教学过程中，教师要不断培养学生的创造性，作为老师，要努力开发学生的创造力。奋斗对于培养创造性而言，起着非常重要的作用。老师可以引用古今中外有代表性的事例教育学生，奋斗是成功的基石。作为老师，要努力给学生创造一个良好的学习环境，为学生营造一个充满想象力和创造力的学习氛围。
综上所述，要想跟上社会的发展，满足当今社会的需要，对于教育工作者而言，培养学生的创新意识以及创新能力是重中之重。因此，教师要针对培养学生创新能力中所存在的问题，对其仔细分析，找到合理的解决方法，从而提高学生的创新能力。
参考文献：
李晓明.浅谈高中语文课堂教学中培养学生的创新能力[J].教学周刊，2012（3）：11-14.