【摘 要】作为一名高三学生，笔者以为，与英语、数学等学科相比，语文的魅力更具韵味，这也是吸引我的地方，特别是作文写作这一板块，其在高考中不仅仅只是呆板的“60分”，同时也是对我们高中生语文综合素养的一种期许。在这里，简要探讨课堂上语文老师教授的作文写作技巧，并结合着自身认识，提出几点见解，希望对提高高中学生的写作能力、写作水平有一些帮助。
【关键词】高中语文 作文写作技巧 兴趣
一、高中语文作文写作的重要性
有句老话说得非常好，“兴趣是学生学习的最好老师”。然而，在现实学习中，亲身经历却不像书本上说的那样。以我们学校高三学生来说，特别是我们班级，大多数学生对于“写作”过多表现为“无感”，部分学生只是简单的应付。在我们班级，超过过半的同学普遍认为，在考试中，语文作文写得再怎么好，最多也就是55分；相反，写得非常一般，至少也有42-45分。这些分差完全不必花费过多的学习时间。笔者以为，我们的这些学生，首先在认知上就进入到了一个严重的误区，而兴趣更无从谈起。当然，归根到底还是这部分学生没有兴趣。比如上一次期中考试，我们班超过一半的学生均在100分以下，部分学生不及格。对比后可以发现，超过100分的学生，作文分值均在46分以上；相反，90多分和不及格的学生，作文分值均在42分以下。从这一点可以看出，作文在语文学习中的重要地位，作文水平如果不高的话，势必会影响着学生语文的整体成绩，长此以往，很容易让我们这些学生堕落下去。
二、高中语文作文写作技巧总结
1.激发写作兴趣
对于我们学生来说，首要的就是培养自己对语文作文写作的兴趣。关于这一点，并不只是语文老师的任务，而是我们自己的学习任务。只有从自身做起，才能真正培养写作兴趣。这一点是基础，兴趣有了，才能将身心灵魂投入其中，才能写出发自内心的“东西”，才能将亲身生活与感受倾诉出来。作文作为文学写作的一种载体，本身就是一门生活艺术，一篇有感情的文章，才有血有肉，才能打动阅卷老师的内心深处。对此，可从两个方面综合切入。第一，恰当引用。比如可以引用一些名诗、名句，来衬托文章的抒情性。因为在文章中适当添加引用一些诗词名句，可以让作文更具诗意。比如，在开头或者结尾部分，均可以巧妙地穿插一些名言，真正将语文所学知识灵活运用。第二，发挥自身想象力。笔者在这里简单举个例子。想象力实际上是兴趣培养的一个最大特性，现阶段我们的学生在平时的语文作文写作、模拟考试中，作文不好好写，认为无所谓。实际上到了真正的考场，急得焦头烂额，尽管大家凭借着临场发挥，也都完成了作文写作。然而，无论从时间上还是从质量上来看，均比较差。“临场发挥”实际上就是想象力焕发的那一刻，这一点证明了我们的大多数学生都具备超强的想象力，只是没有在恰当的时间、地点、环境下加以培养丰富。所以我们也就看到了，绝大部分作文都是就事论事、联想不佳，相应的作文的味道也就变了，如同一篇干巴巴的新闻报道。
2.积累写作素材
在这里，笔者突然想起了一句名言，“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河”，这句话可以很好的形容我们高中生。要想写作出好的作文来，首要的是基础，也就是对作文材料的积累。其中，阅读则是写作基础的第一步，通过阅读达到吸引强化的效果。在这种情况下，才能落实第二步，也就是写作。写作是倾吐，倾吐能否合于法度，与“阅读吸收”这一阶段是不可分离的。直观一点来讲，积累写作素材，准确把握住“阅读吸收”与“写作倾吐”的内质联系，才能让我们这些学生在写作的过程中思维上行云流水，笔下炯炯有神。对此，建议同学们在平常的学习、生活中多多留意课堂外、校园外的新鲜事物，因为我们现在读书，本身就是为将来走向社会提前做好准备。还是那句话，语文是一门实践性非常强的课程，而语文作文的写作则是来源于生活实际。
3.强化写作实践 敢于創新突破
所谓“创新”，并不是意味着一定要求同存异，而是敢于质疑，质疑不足、发现问题，方能突破破旧的条条框框，最终逐渐树立独立思考的学习能力。换言之，作为高三的我们，十七八岁，风华正茂，因而，就必须要有自己的独特见解，作文写作就应该体现出我们青年人身上的朝气。例如，在写作中，要根据作文写作要求给自己拟一个恰当的主题。俗话说得好，“磨刀不误砍柴工”，同样的道理，对于语文作文也一样，我们不只是写，更是创。在拟题立意的过程中，也就是我们磨刀思考的过程中。只有这样，首要保证我们写的作文不会跑题、偏题，其次有利于之后整个作文内容结构、题材的构思。比如，我们在拟题立意的时候，整个作文怎样写就基本确立下来了，在写的过程中就省去许多时间，而多余出来的时间、精力，可以留出更多的空间让我们巧妙构思、丰富内容、增添艺术色彩。此外，还需要特别注意的是，对于体裁的运用，不求新、只求妙。还有文章的开篇以及结尾部分，正如我们老师所强调的，“凤头、猪肚、豹尾”这一基本要求。
三、心得体会
写作能力代表了学生的语文综合素养，综合体现了学生对语文的掌握能力、理解能力以及通过语文学习积淀的人文情怀等。因而，作文写作能力的高低在语文这门学科学习中占据着非常大的作用。在高中语文考试中，特别是在高考中，作文写作学习历来都是语文学习中的半壁河山。换言之，如何打造好这半壁河山，成为了像我这样的每一位学生的心愿。正如上述所言，在课堂学习中，我们不仅要虚心听取老师的指导和点拨，同时也要注重平时对生活的观察、素材的积累，多花费一些课余时间关注课堂外的现象，关注我们自身生活中的事物，也许会有很大的意外收获。
参考文献
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