【摘要】音乐，对于疏导人的情绪，抒发情感以及培养人的感性思维有重要的作用。不同性格的人不论是欣赏音乐还是演奏或演唱音乐都会展现出自己的特点。小学音乐课程对于培养小学生丰富的个性，促进学生欣赏能力和审美能力的发展具有重要作用，同时有利于学生学会调整自我情绪，培养优秀的品格。本文首先对小学音乐教育对儿童性格培养的作用进行分析，随后提出几个策略，希望有一定的参考作用。
【关键词】小学音乐教育；儿童性格；作用；培养策略
一、小学音乐教学对儿童性格培养所产生的作用
（一）帮助儿童形成正确的价值观
音乐是有极大魅力的，小学生虽然年龄小，没有人生阅历，但是对音乐都是感兴趣的，能够感觉到音乐自身的有吸引力。当前小学音乐教材中，设置了很多音乐的题材和类型，教师除了教会学生唱之外，最重要的还是引导学生在旋律中，在歌词中感受音乐的美，让学生建立审美的基础，促进他们形成正确的价值观，帮助学生建立健康丰富的性格，形成初级的审美意趣。
（二）帮助儿童学会调节情绪
音乐可以帮助人类调节情绪，而人对于音乐美的感受可以说是天生的，人们追求美，追求好的精神生活，音乐就可以在这个过程中帮助人们发现美，肯定自己。小学音乐教师在进行音乐教学的过程中，要引导儿童发现自己，并肯定自己。学习音乐是一个陶冶情操的过程，也是疏导情绪的过程，教师要努力为学生创造一个好的音乐学习环境，让学生在音乐课上能促进自我情感的发展，从而促进自身成长。
（三）帮助学生形成正确的学习态度
学习是一个漫长的过程，它是伴随终生的，对于音乐的学习也是如此。作为一项技能，对于音乐的学习离不开长久的坚持，这样才能不断提升自己的情操和审美能力。小学音乐课程虽然初级，但是可以帮助学生潜移默化地形成坚定的人生观念和学习态度，可以在不知不觉的过程中让学生形成自己的审美观念，这对于促进学生全面发展，培养综合性高素质人才是极有利的。
（四）有利于提升集体意识
在小学音乐课堂教学中，都是以班级为单位进行教学的，学生不论是欣赏还是学习演唱都是在集体中实现，通常小學音乐有合唱、舞蹈、表演等多种形式，在这个过程中，教师除了是教学者还是引导者，目的在于让学生感受到集体合作的重要性，让学生认识到融入集体的重要性，在演唱一首歌曲时，要跟着集体的节奏和旋律，这对于培养学生好的学习态度，提升集体意识十分重要。长远的说，对于学生未来的学习和工作，增强合作意识都是有重要作用的。
二、小学音乐教育培养儿童性格的有效策略
（一）让学生学会欣赏音乐
对于音乐课程来说，学会欣赏对于学习者的素养提高有很重要的作用。小学音乐教师可以尝试在课堂上播放国内外的著名歌曲，让学生在不同文化中汲取营养，开阔音乐视野，陶冶情操。比如，教师通过播放国歌——《义勇军进行曲》，让那奋进的旋律，激昂的曲调感染学生，让学生能感受到历史的悲壮，燃起熊熊的爱国之情。再如教师在播放一些旋律优雅的歌曲时，可以让学生享受到美的洗礼，增强儿童情感。在欣赏贝多芬的《欢乐颂》时，教师可以配合故事，让学生感受到贝多芬顽强不屈的性格，同时在欢快的旋律中，感受到的是积极向上的人生态度，让学生们认识到遇到再多困难，也要勇敢面对，要让自己用积极地精神勇于战胜困难，获得成功。
（二）系统学习唱歌
系统的学习唱歌是学生学习音乐最直观的方式，通过唱歌让音乐的核心得以表达，这种方式很简单，儿童也更愿意参与进来。通过系统学习歌曲，学生可以感受到不同音乐之间不同的美，在进行合唱或者分声部时，能加强同学的交流，加深对歌曲的理解。同时，教师要注意教学生们正确的发声和运用气息的方式，让学生能掌握准确声音长短强弱，从而更好地演唱好歌曲。
（三）乐器演奏加强音乐学习
学习乐器必须要在演唱的前提下进行，学习音乐不只是对于声音的掌控，通过使用乐器也能够很大程度上加强音乐学习的成效，培养儿童的兴趣爱好，充分挖掘其潜力的发展，能够从根本上培养儿童的自控能力和坚强能力，以及面对困难的能力。每个学生在音乐上的天赋不尽相同，教师要根据学生的天赋情况采取相应的方法对待他们。这样有助于增强儿童的自信心，让其具备较强的接受事物的能力。
（四）开展丰富的音乐活动
通过组织开展丰富的音乐活动，让学生能积极地参与，可以帮助学生形成集体意识，同时增强学习音乐的热情。小学音乐教师可以通过组织声乐小队、乐器小队等，让学生能积极参与其中，增强儿童的团结合作精神和沟通能力。比如在组织合唱时，学生们必须根据不同声部的安排巧妙配合，分工协作，让同学们正确处理个人与集体之间的关系，增强集体合作精神。另外，教师还可以积极组织音乐比赛，让小学生参与其中，既谓之比赛，就说明具有一定的挑战性，并且会分出名次，这就让儿童要有一个积极竞争的意识，有成败的概念。通过小组或个人之间的音乐比赛，让取得好名次的学生感受到成功的喜悦，让名次不好的学生认识到如何正确面对挫折，这对于培养儿童的良好性格十分重要。
三、结束语
综上所述，小学音乐教育与儿童性格培养息息相关，教师首先应当认识到音乐教学促进儿童良好性格形成的重要性，通过音乐欣赏、系统学习、乐器演奏、多样的音乐活动等多种方式让儿童在融入音乐课堂，在学习歌曲的同时，感受到音乐的魅力，培养良好的情感，为儿童性格培养带来帮助。
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