摘 要：随着人们生活水平的不断提高，人们已经逐渐认识到教育对孩子自身成长所带来的影响。目前，我国已经改变了过去的传统素质教育，而新的教育方式有效加快了教育体系的改革。在初中物理教学过程中，应该对实验教学有足够的重视，但是，从现在的实际情况来看，很多教师在物理实验教学中依旧存在诸多亟待解决的问题，这些问题在一定程度上对教学效果造成了不良影响。因此，本文就如何解决初中物理实验教学中存在的问题展开全面分析，同时提出科学合理的解决措施，以期初中物理实验教学能够获得更好的成果。
关键词：初中物理；实验教学；问题；措施
随着新课改政策的不断推进，传统的教育方法和手段也按照改革要求作出相应改变，尤其是在初中阶段，一种成功或科学合理的物理教学方法，能够最大程度上让初中生个体得到更好的发展。物理实验教学不但可以训练学生自身的思维与创新能力，最关键的是还可以培养学生养成良好的动手实践能力，但由于在物理实验教学中存在诸多问题，所以针对其进行分析就有着十分重要的现实意义。
一、物理实验教学中存在的主要问题
（一）教师自身观念陈旧，实验技能较差
目前，很对教师自身还依旧保持着传统的思想观念，其普遍认为物理实验教学会浪费较多的课堂时间延长课程进度，所以只要求学生会做实验试题，熟练背诵实验原理、步骤及结论就不用在开展实践操作。但是，从根本上来看这种教学关键较为陈旧，对学生发挥主动和积极性造成了严重阻碍，甚至剥夺了学生们实际操作的基本权利。在这样的情况下，学生就不能有效加强自身的创造和创新能力，使原本开展物理实验教学的目的得不到满足。
（二）让学生实际操作的时间较短
跟传统的数学、语文科目相比较，初中物理占用的时间较多，这就导致课堂内容过多，而教师为了完成课程进度通常就忽视了实验教学，不让学生进行实际操作来节省课堂时间。另外，在物理实验教学中，并不是所有学生全部参与，虽然很多学生能够看到物理现象，但并没有从根本上明确了物理知识的主要动机。长此以往，学生就会对实验教学失去兴趣，进而对学习物理课程丧失信心。
（三）实验基础设施不够完善
尽管很多学校为了能够有效开展实验教学活动，引进了大量的实验以期，但是从数量上来看还是不能满足需求，在对学生进行分组实验以后也需要很长时间才能实际操作，加上在开展实验教学以前，老师都是对实验内容、原理与步骤等方面进行讲解，学生在实验过程中就经常是按部就班，这就导致学生自身没有进行充分的思考，对学生自身所拥有的思维能动性造成较大影响，让实验教学原有的探究性得不到充分发挥。
二、解决初中物理实验教学中问题的有效措施
（一）重视物理实验教学的启发性，提高学生对物理的学习兴趣
因为物理實验教学的根本目的，是为了提高学生自身的操作、创造和创新能力，所以其就是将所有感官作为基础的重要学习过程中。基于此，就应该重视物理实验教学的启发性，让实验教学过程中发生的现象和结果可以激发学生深入研究和思考的能力。而且物理实验教学对学生来讲，原本就拥有着较大的新颖性与趣味性，这样就能够按照不同的现象来吸引学生投入到学习过程中，并且在这个过程中积极思考与回味，提高学生对物理学科的学习兴趣，更好的融入到学习过程当中。
（二）改变传统的教学手段，将演示实验变成实际操作
传统的物理实验教学活动中，都是将老师当成教学主体，学生只是在旁观看，这样对培养学生自身的创新能力就造成了很大影响。在这种情况下，教师就应该把演示实验变成实际操作，让学生在物理实验教学活动中能够动脑与动手，有效发挥出学生自身的主体作用，进一步来激发学生的创造性思维。例如，在讲解光的反射这一课时，为了让学生能够充分了解和掌握所学内容，就可以让学生打开玩具激光笔，把光束垂直射到水面上，并在水槽和激光笔上方放一张白纸，这时学生就会观察到，一束光射到水面上时，有一部分光射入到了水中，有一部分光被反射回来，进而更好理解光发射的内容。这种实际操作实验，不仅仅能够使学生注意力集中在想象和事物上，还能引导学生扩散思维，进一步培养其良好的创新能力。
（三）提高教师技能，完善实验基础设施
为了让初中物理实验教学获得较好的效果，学校就应该保证试验基础设施的数量，进一步给实验教学的有效性打下基础，有效提高学生参加物理实验学习的积极性与兴趣。同时，还应该重视加强教师自身的实验技能，提高其综合素质，明确规定教师在物理课堂教学中，积极开展实验教学活动，从根本上来激发学生的学习兴趣、动手能力与创新能力。另外，教师还要充分意识到实验教学的意义，给学生提供更多的实践机会，让学生的实验习惯更加标准化和规范化。
三、结束语
物理学科是将实验作为主要基础的重要学科，所以实验教学就有着较为重要的意义。在我国新课改的政策当中，就明确指出初中物理学科在开展实际教学过程中，要改变传统只注重知识理论的讲授，更加重视培养学生自身的实践操作能力，让学生可以在实际操作中获得科学研究方式，提高学生们在物理学习中主动探索求真的精神与能力。因此，对初中物理实验教学中存在的问题展开全面分析，并提出合理的解决措施，对提高物理实验教学的质量与效率就有很大意义。
参考文献：
[1]孔令发.初中物理实验教学存在的问题与解决策略[J].中学物理：初中版，2014，32（7）：32-33.
[2]王海峰.初中物理实验教学中存在的问题与解决对策[J].中学物理：初中版，2015，33（18）：81-81.