关于中国梦的论文第一篇:浅议中国梦视域下高职生幸福感的提升
摘 要：高职是我国教育体系中的重要组成部分，高职生是社会技术技能的有力承载者，也是实现中华民族伟大复兴的重要践行者，发挥着不可替代的重要作用。让高职生在校期间深入理解中国梦的内涵，提升幸福感，是高职思想政治教育的重要目标。
关键词：中国梦 高职生 幸福感
2012年习近平同志把“实现中华民族伟大复兴是近代以来中国最伟大梦想”称为“中国梦”，教育是实现“中国梦”的基础。因此，要实现“中国梦”，首先要实现“教育梦”。教育的终极价值目标是幸福，衡量教育成功与否的标准是学生的幸福指数。“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福。这是全国各族人民的共同愿望，是全国人民的奋斗目标；也是个人、民族与国家梦想的统一，是整体和部分的辩证发展。
一、高职生幸福感缺失的表现
当下，一些高职生由于存在歪曲的自我形象和自我价值感缺失，导致幸福感出现偏差，对生活和未来感到迷茫。长此以往，他们将会对生活失去信心，导致就业质量不高，不仅没有肩负起实现中国梦的历史重任，还为家庭、社会和国家带来了负担。因此，在中国梦视域下，研究高职生主观幸福感的提升，从而帮助大学生树立正确的幸福观是时代的需要。
1.奋发向上与享乐主义倾向的矛盾感。部分大学生将个人的享乐体验视为幸福，喜欢堕落、腐朽的生活方式，存在比较严重的享乐主义倾向。由于他们处于物质充裕的时代，没有经历太多困难和挫折，导致他们自立能力差，在学习和生活中遭遇困境时，容易产生消极情绪，很难以积极主动的态度去解决问题。长此以往，大学生容易不思进取，在生活中养成贪图享乐的行为习惯；在学习上丧失学习动力，在以后的工作中缺乏事业心，对成功抱以侥幸心理，在遭遇挫折后容易一蹶不振。
2.个人发展愿望与就业压力的冲突感。不少高职生一进校园后，一方面发现自己个人的发展愿望与未来的就业压力存在着不可调和的矛盾。如考取技能证书、英语听力等，对本就知识薄弱的他们来说存在很大的压力，成绩差了，以后的就业可能就成问题。但另一方面他们又想通过进大学这一途径来实现个人发展愿望，两者在现实似乎相差太远，还有社会对高职生的就业偏见，更导致他们产生心理上的冲突感失落感。
3.幸福目标与理想的迷茫感。部分高职生缺乏幸福感，没有将自身的幸福与崇高的精神追求相结合，没有树立幸福目标和远大理想。加之，部分大学生忽视了精神文明建设，导致精神空虚、匮乏，整天浑浑噩噩，没有追求，容易将浮华享乐误作为真正的幸福。这些都是与“社会的栋梁”、“民族的希望”、“建设的脊梁”背道而驰，十分令人担忧。进一步访谈发现，有的大学生为自己设定了许多目标，并为此做过初步打算，但缺乏清晰的步骤和中长期目标；有的大学生幸福目标近景化，崇尚“活在当下”，只追求当下的幸福，而对于未来感到迷茫；还有的大学生认为没有理想、目标也不会影响自己的生活。近年来，高职生自杀、吸毒、暴力事件、参与传销、高消费导致网贷、参与诈骗的现象不断增多，虽然原因各异。但幸福目标和理想的迷茫是一个重要原因。
二、高职生幸福感的提升途径
1.加强高职生“三观”教育，开展理想与现实相结合的教育工作。高职生出现的一系列心理问题，归根到底是没有解决好最根本的思想认识问题：即世界观、人生观、价值观问题。“三观”作为一种思想观念，是对现实的超越和升华，但由于现实的可变性，理想与现实存在着较大的差距，如理想教育不能很好地与现实结合，社会造成高职生不愿意接受这种传统的说教，“理想教育”变得十分脆弱。同时，要让高职生正确认识到个人理想是社会理想的起点与基础，而社会理想则是个人理想的升华。在理想教育中我们既要防止“只讲社会理想，不讲个人理想”的倾向，同时，也要纠正一部分学生中存在的“只讲个人理想，不讲社会理想”的个人主义倾向。
2.优化课堂教学，提高教育质量。高校思想政治课教学的首要任务就是从多个方面着手，坚定大学生对中国梦的自信，引导他们找到个人梦与中国梦的结合点。一是，在中国梦的内涵上，阐明中国梦不仅仅是强国梦和民族梦，更是富民梦和幸福梦；二是，从国家方针、政策的角度，说明实现共同富裕和人民幸福需要经历的过程和步骤，为实现中国梦，高职生应该承担的责任和可以做出的贡献；三是，用中国梦坚定共产主义信念，让高职生清楚中国梦是实现共产主义的重要阶段，是实现共产主义的前提和基础。此外，高校思想政治课还要多运用高职生乐于接受的授课方式。有必要将枯燥、乏味的幸福观理论转化为大学学习、生活和社会实践的实际。
3.加强职业道德教育，提高自身道德修养。为了抵御腐朽思想的侵袭，首先，可以将其纳入思想政治教育课程，强化同学们的思想道德意识；其次，完善网络舆情监管，清除消极网络文化，及时关注学生思想动态，引导高职生提高自身道德修养。在实践中，使高职生学会辨别并摒弃网络中消极的信息，加强自律能力的培养，继承和发扬传统文化；再次，以各种校园活动为契机，加强“中国梦”主题教育活动，通过学生中的先进典型，树立楷模，对这些勇于践行梦想、乐于奉献，具有高尚道德情操的先进典型进行宣传和报道，积极传播正能量。
4.开展有意义的校园文化，营造良好的校园文化环境。通过开展校园文化，使高职生在校园内感受优美环境和高品位的文化熏陶，从而使他们一方面能合理的、有张有弛地安排休息：另一方面通过学生的参与让他们得到锻炼，为他们的生活增添情趣和色彩，有利心灵的修养、理想的升华和心理的成熟。大学校园特殊的文化氛围和环境，对大学生的身心发展起着重要作用。校园文化的建设和校园心理教育活动的多样化开展，可以帮助高职生消除其不良的心理倾向，健全良好的心理素质。
5.加强自身修养，使幸福观内化于心。首先，通过积极主动地学习科学文化知识，提升自己的文化素养，以填补精神世界的匮乏，提高自身的幸福感。学习科学文化知识是提升大学生综合素养的全面的方法，只有不断地加强学习，才能提升自身的知识水平、思想品质、能力、外在形象等各个方面，为形成稳定且恒久的幸福观打下坚实基础。其次，还要学会自我管理和自我调节，善于发现自己的不足，并有意识地改正这些不足。当遇到困难和挫折时，能够冷静、理性、客观地分析自己的处境，有足够的勇气和自信去解决这些困难和挫折；当设立幸福目标时，能够充分挖掘自己的潜力、调动自己的主观能动性和创造力，通过自己的不懈奋斗去达到这些幸福目标。
参考文献：
[1]杨磊.中国梦视角下的高校幸福课堂研究[J].教育观察，2016，6：3-4.
[2]朱春彬.高职院校“中國梦”内涵教育探析[J].学术探讨，2014，12：298.
[3]苏生. 中国梦视域下加强大学生幸福观培育和践行的途径[D].重庆师范大学，2015.
关于中国梦的论文第二篇:中国梦视域下谈大学生党员理想与信念
摘 要：习总书记提出的“中国梦”执政理念，深刻地阐述了中国梦的思想内涵。为当代大学生党员践行社会主义核心价值观，体现自我人生价值，展示了奋斗的舞台。“国家富强，民族振兴，人民幸福”。中国梦下的大学生党员理想更加远大，信念更加坚定。肩上的担子更重，社会责任感更强，历史使命感更大。
关健词：中国梦 视域下 大学生 党员 理想与信念
一、引言
作为新时期高校大学生党员，是学生也是无产阶级先锋队的一员。共产党员这个无愧于时代的光荣称号，无论何时何地都激励和鞭策自己不忘初心。在自己自愿加入中国共产党的那一刻起，党的誓言，党的宗旨，党的理想和信念都已经深深的置入了的脑海。严守党的纪律，遵守党的章程，服从党的领导。全心全意为人民服务。为共产主义而奋斗终身！崇高的理想和信念永远都不会动摇。本文就中国梦视域下当代大学生理想与信念进行初步探析。以期为中国梦视域下当代大学生党员，在学习和践行中国梦理想中提供借鉴。
二、中国梦与当代大学生党员理想与信念的互融性
“中国梦”是习总书记在2012年11月29日把中国梦定义为“实现中华民族的伟大复兴”就是中华民族近代以来最伟大的梦想！并表示这个梦想一定能够实现。“国家富强，民族振兴，人民幸福”。这是多么波浪壮阔的伟大事业。具有双重角色的当代大学生党员，首先作为一个光荣的共产党员，具备了共产党员崇高的革命理想和信念。具有为实现这种理想而奋斗的、先进的科学文化知识和实践技能。中国梦的提出和定义，跟共产党员的理想信念是高度一致和相互融合的。实现中国梦，需要无数个有着崇高理想和先进科学技术的人去奋斗和努力。当代大学生党员，具有适应中国梦实现的特质，是中国梦最理想、最融合的实践者。实现中国梦，为实现当代大学生的宏伟理想与坚定信念提供了广阔的才华施展空间。
三、中国梦是当代大学生党员理想信念的支撑
当代大学生党员，是我们党宝贵的青年知识人才。同亿万大学青年学生一起肩负着建设祖国的历史重任。年青人与身俱来就有朝气蓬勃，积极向上，勤奋好学充满着远大抱负和理想。中国梦的定义，赋予了新时代深远的历史文化内涵。实现中国梦需要千千万万中华民族优秀儿女坚持不懈的努力工作和奉献。我们每一个中国人的理想和奋斗目标都是同祖国的发展进步紧密的联系在一起的。没有祖国的发展，我们个人的理想和奋斗目标也会暗淡无光。中国梦就是当代年青人和当代大学生党员崇高理想信念的最大支撑。本着“国家富强，民族振兴，人民幸福”。这个伟大而崇高的理想和信念，站在时代前沿的当代大学生党员是无比的光荣和自豪！作为党的一员，我们有许多工作要做。作为先锋代表，我们的行动必须是典范，有中国梦的巨大支撑，我们的理想信念将闪耀着新时代共产党员的耀眼的光辉。
四、当代大学生党员走向社会中，对理想信念的困惑
当代大学生党员，经过高等教育的培养，练就了一副铁肩道义。他们学到了丰富的科学文化知识。也学到了走向社会的谋生技能。然而，五彩缤纷的世界让当代大学生党员在思想上产生了某些困惑。毕业就业难度的增大，社会上复杂的人际关系，天价房价的炒作，巨额彩礼的曼延……社会主义核心价值观和人生观正遭遇人类历史上最严峻的挑战。大学生走向社会，没有社会经验，对各种突于其来的现象缺失抵御的能力。有的甚至产生困惑。
五、破解和消除大学生党员对社会不良现象困惑，重塑中国梦伟大理想信念
习总书记提出的“中国梦”，为中华民族铺就了一条前景灿烂的幸福之路。国家的富强，民族的振兴，人民的幸福。铸就着中华民族复兴的希望。中国梦是社会主义核心价值观的体现。实现中国梦，就是实现每一个中华儿女的理想和奋斗目标。当代大学生党员，以全心全意为人民服务的宗旨，以实现中国梦来激励自己。以个人理想服从国家目标，以个人意志服从大局意识。在伟大复兴中国梦目标引领下，党和国家重拳除腐败，良策振经济。增加就业创业岗位，抑制房价上涨……为改善民生做了大量卓有成效的工作。实现中国梦，实现当代大学生党员自我人生价值，是破解和消除大学生党员对当前社会困惑，重拾共产主义伟大理想信念最有效的手段之一。
六、结语
我们每一个人都有自己的伟大理想和人生奋斗目标。当代大学生党员有着崇高的共产主义理想和坚定的信念。这种理想和信念在任何时候遇到任何困难都无法动摇！因为这是革命的理想。它代表着坚强的革命意志和伟大的革命信念。诚然，也有极少数人在钱權色等各种利益面前丧失了一个共产党员应有的品德。他们成了党和人民的败类。不岂于人类的狗屎堆。拒腐防变，保持共产党员的先进性和可靠性，全心全意为人民服务，吃苦在前，享乐在后，是当代大学生党员应该追求和拥有的卓越品质。
参考文献：
[1]徐徐，中国梦背景下当代青年大学生理想信念培养路径探析，[j]学校党建与思想教育.2013（17）：17――18.
[2]庞桂甲，浅析以中国梦统领大学生理想信念教育。山西高等学校社会科学学报.2015.05.
关于中国梦的论文第三篇:中国梦视域下剖析高校大学生理想信念教育
摘要：十九大报告指出不忘初心，牢记使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。社会主义高校承担着大学生中国梦教育的重任，是深入推进大学生理想信念教育的关键土壤。本论文旨在通过剖析高校大学生理想信念教育的缺失、践行措施以及影响，引领当代大学生端正中国特色社会主义核心价值观，坚定远大的社会主义理想信念，为实现中国梦助力护航。
关键词：中国梦；理想信念教育；社会主义高校
2012年11月29日，中共中央总书记习近平在参观“复兴之路”展览时，第一次阐释了“中国梦”的概念。习总书记说实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。随着对“中国梦”的大力宣传和推动，全国各地也相应推出中国梦系列，由此各界劳模、工匠都在以实际行动践行中国梦。在社会主义环境和时代背景下，高校作为弘扬青年中国梦的主阵地、人才基地和智力主旋律，无疑需要转变角色，在大学生中国梦教育中，从宣传边缘化逐步向思想政治教育核心课题拓展。其中树立远大的理想信念将是高校大学生践行中国梦的关键，是解决大学生当前思想意识形态的突破口。本文旨在通过剖析当代大学生理想信念教育缺失、践行措施以及影响来诠释当代大学生如何端正中国社会主义理想信念；试图通过中国梦视域下剖析高校大学生理想信念教育，完善高校大学生思想政治教育建设和改革。
一、部分大学生缺失社会主义理想信念
百度百科上说社会主义理论信念是建立在辩证唯物主义和历史唯物主义基础之上的。[1]。当代社会主义高校宣扬社会主义理想信念教育符合社会客观规律，并且决心坚定，贯彻力强。但是反观当代部分大学生，思想独立、标新立异是他们的特色，他们积极向上，有着强烈的学习目标，但是对社会主义理想信念的理解却不尽人意，有所欠缺，社会主义核心价值观的理解也不够透彻，对社会主义理想信念的信仰有所滑坡。
（一）对社会主义理想信念认识上较为模糊
当今世界，意识形态多样化。由于西方意识形态和文化的侵蚀，一方面当代大学生信仰社会主义社会，另一方面他们对社会主义发展缺乏足够的制度自信、理论自信、文化自信、道路自信。因而，在实际生活中，大学生对于社会主义核心价值观的认识不足，对理想信念的理解不够深刻，甚至于容易受到西方毒瘤的影响，不能做到端正自己的思想，对社会主义理想信念不能很好的坚守并坚持。
（二）没有从行动上与理想信念保持一致
在革命年代，青年学生用外争主权、内除国贼的理念发起了五四运动，用实际行动证明了爱国热情。但在安逸的和平新时代，部分学生反而失去了强烈的斗志，没有居安思危。社会主义理想信念是有的，但是行动却是滞后的，甚至是漠然的。不愿承担责任，不敢勇于担当。坚定社会主义理想信念但没有艰苦奋斗的决心，无法付诸行动。
（三）学校加强大学生理想信念教育方面存在的漏洞
高校在加强大学生理想信念教育，进而推动中国梦实现的伟大征程中，肩负着最深层的历史责任和最神圣的爱国使命。近几年来，随着国家对大学生思想政治教育的不断重视，大学生理想信念也在高校得到弘扬。但同时也存在一些漏洞，在推行理想信念教育时理论泛而不精；实践浅尝则止，不够深刻；教育手段和方式创新不足，没有在学生中起到积极作用等等。
二、践行大学生理想信念教育的具体措施
面对高校大学生理想信念教育的薄弱环节，如何对症下药，点面结合，深入并进行实质有效的措施显得极为必要。德国教育学家雅斯贝尔斯说教育的本质是一朵云影响另一朵云，一课树摇动另一棵树，一个灵魂影响另一个灵魂。构筑好理想信念教育这个思想之魂，从而用集体的力量去影响大学生中国梦教育，为中华民族伟大复兴筑梦铸魂，输送最新鲜的血液，就能推进整个高校思想政治教育的建设和蓬勃发展。其中辅导员扮演的角色不容小觑，他要联合学校、思政老师，最后把理论和实践深入到学生中，让学生吸收成长。这期间就涉及到高校和思政老师、辅导员都要革新教育模式。
高校作为弘扬大学生思想政治教育的主战场和根据地，传统的理想信念教育已经无法满足大学生的思想诉求，需要革新教学手段，利用自媒体、网络、视频等现代化技术开创性的推广线上社会主义核心价值观教育、理想信念教育等；结合宣传海报、主题讲座、班会、学生会、广播站等线下手段全方位、多层次的宣传，并渗透理想信念教育到学生中去。
作为课堂主要力量，思政老师对大学生理想信念教育渗透到教学育人的全过程。其中，传统的教学模式基本上是灌输式教育，教育工具陈旧，教育方法落后，已经无法满足新时代大学生的特点。现行的教学体制需要改革。用开创性、多样性的教学手段，现身说法，改善教学环境和教学氛围，尝试用提问式、探讨式和分享式等教学手段与策略，脱离书本，走进学生，用新理念新方法加强大学生理想信念的教育；同时，糅合社会实践工作，带领学生参观红色基地，义务活动等形式，加强大学生对紅色革命和红色文化的认同感和归属感，深刻感悟现实生活的不易，由过去的被动式接受变为主动性学习。
辅导员在日常管理工作中担负着大学生理想信念的养成和培养。辅导员的角色根据实际随时发生转变。以教育者身份，辅导员帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，针对学生的各方面情况，实现一对一、一对多、多对多的思想政治引领和心理健康教育；以服务者身份，辅导员理想信念教育莫过于不忘初心，砥砺前进。辅导员的初心是为学生谋利益，为国家谋复兴，自己首先应该不断学习，有强烈的政治观察力和敏锐力，做新四有好老师，立德树人，以实际行动影响学生，促进学生成长成才，不忘初心，牢记使命，路是信仰，爱是情怀，用信仰和爱心做好学生的服务者；以管理者身份，通过线上线下手段，辅导员首先要掌握大学生最新动态，把握学生的思想意识形态变化，把时事和最新国内外局势及时分享给学生，并和学生同进步共成长，端正并引导大学生树立远大的理想信念，管理好班级的思想政治建设工作。
当然学生自身尤其需要主动学习。理论指导实践，实践永无止境。当代大学生作为青年一代的重要分支，理解生命不止，奋斗不息，梦想不灭。但一切伟大的梦想都在实践中，才能星星之火得以燎原。因此大学生要做好6个自我管理。自我理想信念的实时动态管理、自我行为约束管理、自我日常学习能力管理、自我反思和反省的习惯管理、自我就业的规划管理以及本我和超我的现实矛盾管理。理性规划学生时代，用能力见证美好未来。实现大学生理想信念，最好的实践便是学生在矛盾中成长并完美蜕变。
在具体实施过程中，学校执行效率高，思政老师更有专业性、针对性，辅导员就能更快捷有效地执行学校要求、实践理想信念理论，学生也会更加热情高涨地信仰社会主义理想信念，并为之不断奋斗。
三、远大理想信念养成和实践带来的影响
远大理想信念一旦养成，青年学生为之不断奋斗，产生出来的蝴蝶效应是深层次的根本性的。于学生个人而言，他能在学校端正学习态度，养成良好的生活习惯，对如何实现人生完美乐章有着清醒的认识，进入到社会大熔炉中去，能分得清大是大非，能执着追理想，并不断突破一个个瓶颈。于社会而言，整个社会主义高校扎实做好理想信念教育的平台，形成思想政治教育案例。这一良好的校园思想文化环境是社会主义大学的典型特征，是大学的智慧结晶；于国家而言，这将是最宝贵的财富，大道之行， 天下为公，围绕着中国梦，当代大学生用朝气蓬勃的生命力，埋头苦干，锐意进取，富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国何患无法实现。
四、总结
习近平新时代中国特色社会主义思想把教育摆在优先地位，重视青年理想信念教育。中国梦是民族的梦，更是每一个中国人的梦。对于当代大学生来说，树立远大的理想信念事关中国特色社会主义事业的发展方向，事关中国梦的实现。但理想信念不是空头支票，社会主义高校在培养新型人才时，要结合思政老师、辅导员和学生等三维角度切实学习、宣传并贯彻大学生理想信念教育。大学生不再是只知不懂不学不践行，而是学懂做实，学精学透，并在一行肯干肯研，成为时代先锋楷模，成为时代工匠，为中华民族伟大复兴的中国梦奋斗终身。