大学生感恩论文3000字第一篇:当代大学生感恩教育研究
【摘要】感恩教育对于培养大学生健全的人格，提高德育工作实效，构造和谐社会有着重要意义。针对当前大学生感恩意识缺失这一现状，应对高校大学生进行感恩教育。因此，要努力营造感恩教育氛围，建立有效的感恩践行机制，把感恩教育做好。
【关键词】大学生 感恩 感恩教育
人生幸福的关键在于你用一颗什么样的心来看待自己周围的世界，只有懂得感恩、懂得爱的人才会持续地拥有幸福，享有快乐。常怀感恩之心，我们就能够逐渐原谅那些曾与自己有过结怨甚至触及心灵深处的那些人和事，会让我们已有的人生资源变得更加深厚。感恩教育指的是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩教育内容，唤醒被教育者的感恩意识，促使其采取感恩行动，以达到构建爱心社会为目的的人文素质教育。感恩教育是一种以情动情的情感教育，是一种以德报德的道德教育，更是一种以人性唤起人性的人性教育。本文针对当代大学生的特点、感恩现状及感恩教育途径进行探讨，为思想政治教育工作者有效培养大学生感恩意识提供参考。
一、当前感恩教育现状
应该说当代大学生的整体素质主流是积极、健康的，但就感恩意识而言，部分大学生是十分淡漠的。就其感恩意识淡漠的现状而言，主要存在如下问题：以自我为中心，平时比较任性、自私，只注重自己的感受，不会设身处地地替他人着想，不懂得体谅父母的辛劳，肆意挥霍父母的血汗钱，养成了唯我独尊、骄横任性的坏习惯。可以说，父母的溺爱、社会责任感的缺失，使他们成了不懂感谢、不愿感激、不会感动的“冷漠一代”。这些感恩意识淡漠的现状向我们敲响了警钟：感恩教育，势在必行。
二、感恩教育的必要性
卢梭曾说“没有感恩就没有真正的美德”。在高校进行感恩教育有诸多必要性，笔者认为做好高校感恩教育工作有以下好处：
1.感恩教育应成为大学道德教育中的一环，使其成为大学生的基本道德素质之一。当代大学生受经济社会中个人价值的影响，表现出以自我为中心的行为倾向。不少大学生对父母的养育之恩漠然置之；对师长的教诲缺乏感恩之意；对社会的救助毫无感恩之情。一位哲人说过，世界上最大的悲剧，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。只有懂得感恩，才能懂得尊重他人。
2.感恩教育有利于提升大学生回报社会的责任感。近年来，不少贫困大学生依靠社会资助和国家助学贷款完成了学业，但一些人毕业后不偿还国家贷款，对学校催交学费不满、甚至因此憎恨母校；有些大学毕业后在工作岗位上获得出国深造的机会，学成后却毁约不回国。要增强大学生回报社会的意识，需要对其进行感恩教育。
3.感恩教育是培养学生健康心态的重要组成部分，有利于大学生健康成长。感恩教育是大学生健康成长的需要，对于塑造完善其健康的身心素质有不可忽视的积极作用。卢梭说：“一个不懂得感动、感恩的人，就是一个最无知、最失败的人，也是最不值得别人尊重的人”。此外，大学生在其成长过程中受到过许许多多恩泽，有国家的培养、大自然的给予、父母的养育、师长的教诲、亲友的关爱、他人的服务、陷入困境时好心人的救助，等等。感恩教育有助于促使大学生内省、内察，体谅父母的艰辛和他人的善意，重视、尊重和感激别人对自己的付出，从而能够激活大学生的社会责任感。
4.感恩教育是构建和谐社会和和谐校园的需要。构建和谐社会的关键在于合理有序地规范和协调社会诸要素的关系，合理有效地化解各种社会矛盾和冲突。它需要各种社会物质条件和文化精神资源的供应，以及道德资源和伦理规范作为主要支撑。道德的内涵很丰富，感恩是道德的一个重要方面。构建社会主义和谐社会，尚需数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，大学生无疑是其中的主力军。大学生只有学会感恩，才能对自己与他人和社会的关系产生正确认识，进而才会对生活寄以希望、对别人施以爱心、对工作报以敬意、对社会予以回报，才能在社会中与人和谐相处，让这个世界充满友爱，实现人与自我、人与社会、人与自然的三大和谐。从这个意义上说，感恩教育对于建设和谐校园、和谐社会具有独特而不可替代的作用。
三、感恩教育的途径
1.营造校园感恩氛围。环境对学生思想和行为的形成有着非常重要的影响。因此，为学生营造一个充满感恩氛围的校园环境是高校实施感恩教育一个行之有效的方法。首先，可在教室、宿舍、校园宣传栏内等张贴与感恩相关的名言警句和小故事，利用校园网开展感恩大讨论和大宣传。
2.强化任课教师和辅导员的感恩意识，做到言传身教。教师只有以身作则，才有资格教育学生，才能在学生中间起到良好模范带头作用，也更有利于为学生创造良好的感恩教育环境。重视辅导员基层一线的思想政治工作。学生辅导员是基层一线的思想政治工作者和德育工作者，他们年青活跃，贴近学生的生活和思想，与学生接触密切，易于与学生进行心灵对话，其观点也易于为学生接受，其言行对学生有着重要的、潜移默化的影响力和感染力。据此，在学生工作中开展感恩教育的最佳办法，就是要依靠学生辅导员的表率作用和感情移入，即辅导员们率先垂范，深怀感恩心、仁爱心，自身充满人文情怀。但德育不是一种简单的我教你学的关系。因而，辅导员与大学生们交流、谈话并进行教育、感化的同时，应侧重于双方的情感沟通和生活体验交流，尤其应有意识地给予学生某种启发、内化，彼此共享感悟与心得。
3.创设情境，激发学生的感恩情感。所谓情境教育，就是要运用一定的教育手段和方法，通过创设感恩父母、感恩老师、感恩同学和感恩社会等情境，对受教育者有目的、有步骤地实施识恩、知恩、感恩、报恩，以至于施恩的人文教育。对于高校而言，要积极整合学校、家庭和社会的资源，把感恩情境，即各种人际互动情境或社会生活情境作为感恩教育的素材，使大学生的心灵受到启迪和感染，以激发当代大学生的感恩情感。当前，有感恩意义的节日比较多，如感恩节、父亲节、母亲节、教师节等等；有奉献精神的先进人和事也比较多，如“三月学雷锋”等等；具有纪念感恩意义的电影和书籍也比较多，高校可以通过学生的团组织活动等日常性活动融入到活动中，让学生从情感上去感受和认知感恩。
4.学校教育和家庭教育相结合。日本不仅重视高校的感恩教育，还特别强调社区和家庭教育力量的协调，父母在家庭中身体力行，强化子女的感恩意识和行为。社区为了让大学生了解自己居住地的历史、文化、传统，经常组织学生参观本地区的文化遗址、工厂、有特色的手艺作坊，举办大学生和老人的交流会，让大学生了解自己的成长，期间受到了哪些关心和帮助，组织大学生参与社区志愿者活动，实践感恩行为。我们可以学习日本发挥家庭和社会在培养大学生感恩意识中的作用。首先，家庭作为孩子发展的起点，应成为培养学生健全人格和丰富人性的基础；其次，增强社区育人功能，扩大大学生的生活体验机会，发挥社区的载体作用。
作为高校，如何对当今的大学生补上“感恩”这一课，有效地实施“情感教育”，培育“感恩文化”以净化他们的内心世界，端正他们的世界观、人生觀与价值观；如何使他们心存爱心、孝心与感恩之心，学会感激、学会共处、学会宽容等等，这应是当前每一位思想政治教育工作者共同思考的问题。
参考文献：
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大学生感恩论文3000字第二篇:大学生感恩教育的必要性及实施策略分析
感恩教育作为一种道德教育、情感教育以及生命教育，将其应用于大学生思想教育中具有重要的价值和意义。基于此，本研究在概述感恩教育相关理论的基础上，分析了大学生感恩教育的必要性，并提出了在大学生思想教育中，实施感恩教育的策略，以希望大学生能够学会感恩。
前言：近年来，部分高校存在大学生不尊重教师、随意缺课、不讲信誉以及缺乏社会责任感等现象。这些不良现象的发生与感恩教育缺失有重要的关系。因此，本研究主要从以下是哪个方面展开了研究。
1 感恩教育的相关理论介绍
感恩是指对他人所给予的帮助的一种感激。而感恩教育则是一种人文教育，其主要是指教育者采用一定的方式或方式，对学习者进行的一种有步骤且有目的的教育。感恩教育是一种情感教育，也是一种道德教育，同时更是一种人性教育。感恩教育是大学生应具备的最基本的道德准则。因此，感恩教育应成为高校德育教育的重要促成部分。
2 对大学生进行感恩教育的必要性
2.1 有利于实现培养大学生的目标
感恩教育作为高校德育的重要组成部分，其是大学身边必须具备的道德准则。因此，对大学生进行感恩教育，其有利于实现培养大学生的目标。现阶段，随着时代的发展以及技术的进步，尤其是随着多媒体时代的到来，大学生的思想受到各种文化的冲击，在这种环境下，对其进行感恩教育，其能够促进大学生身心健康发展，能够促进大学生全面发展。而这一目标的实现，仅仅通过思想政治教育课，是远远不够的。因此，感恩教育课作为大学生思想教育的另一重要载体，以促进大学生的身心健康发展。
2.2 有利于增强大学生的人文素养
人文素养主要是指人们在从事实践活动时，所表现出来的精神动因和导向素质。感恩教育是人文素质的重要内容之一。懂得感恩的人，一定是诚信的人，一定是值得尊重的人。因此，对大学生进行感恩教育，其能够促使大学生做诚实守信的人，能够促使大学生做值得他人尊重的人，进而提升大学生的人文素养。
2.3 有利于提高大学生的社会适应能力
感恩教育的实施有利于大学生道德素养的提升，进而能够提升并增强大学生的适应能力。从某种程度上，也可以说，感恩教育是大学生适应能力的重要素质之一。因此，对大学生实行感恩教育是十分必要且重要的。
3 对大学生实施感恩教育的对策
3.1 通过感恩情景现身说法
感恩教育是采用一定的教育方法，对大学生进行的人文教育。其中，感恩情景设置就是一种好的教育方法，其主要是指利用人际互动情景以及社会生活中的一些情景作为素材，将有关感恩教育的知识以及内涵介绍给大学生，以促使大学生的心灵和思想能够受到感染和冲击，进而产生良好的行为。总之，通过感恩情景现身说法的教育方法，其是具有很大的作用和效果的。为促使其能够有效展开，应做到以下几点：第一，选择的素材必须贴近大学生，能够让大学生通过素材获得感悟；第二，在教学中以及日常的生活中，增加传统美德教育，从中指导学生识恩，并学会感恩。最后，教师还可通过让学生讲解自己身边的实例或者搜集兴趣的实例，与同学进行分析，进而进一步激发大学生的感恩理念和行为。
3.2 将感恩教育与专业实践融合
感恩教育是高校德育的重要组成部分。因此，将感恩教育与专业实践进行有效的结合也是十分 必要的。在感恩教育与专业实践结合的过程中，应做到以下几点：第一，教师以及相关专业的指导员，应基于大学生的专业角度，促使大学生将感恩教育融入到专业实践中，尤其是与职业道德教育进行结合，以提升大学生的职业素养，从而通过这种方式，促使大学生能够爱岗敬业，以回报社会。第二，学校可与相关单位进行合作，为大学生提供专业岗位，促使大学生体会回报是一种对社会的爱的体现。最后，学校应对大学生的思想动态给予高度的关注和引导，以促使大学生能够自觉关注感恩教育。
3.3 注重营造感恩教育的校园环境
尽管，感恩教育是高校德育的重要组成部分。然而，在现今社会仅仅通过高效展开的教育其远远不能起到教会大学生给感恩的目标。这主要是由于在课堂中进行的感恩教育，其时间有限，且接受教育的大学生数量较多，因而很难起到更大程度的作用。为促使感恩教育能够在大学生中真正发挥作用，应注重营造感恩教育的校园环境，以从潜移默化中，激发大学生的感恩意识，形成其感恩行为。例如，学校可通过广播或网络等形式，加强与大学生的沟通，以促使大学生能够通过网络自主获得关于感恩的知识。另外，校园中的学生会等组织，可通过讲座或活动的方式，营造出感恩的校园环境。
综上所述，在大学生思想教育中，应用感恩教育，其不仅能够实现培养大学生的目标，还能够增强大学生的人文素养，更能够提高大学生的社会适应能力。因此，在大学生思想教育中，实施感恩教育是非常必要的。通过本文的研究，认为应通过感恩情景现身说法、将感恩教育与专业实践融合以及注重营造感恩教育的校园环境三个方面来实施感恩教育，方能形成良好的效果。
大学生感恩论文3000字第三篇:浅析大学生感恩教育
【摘要】感恩教育是学校德育工作的重要内容，大学生作为优良传统美德的继承者、发扬者和开拓者，理应懂得感恩、学会感恩。当代大学生受大学扩招的影响普遍存在文化素质较低，思想素质不高的现象，所以其感恩教育更应成为德育的重要内容。本文分析当代大学生感恩意识缺失现状、原因，并有针对性地提出加强大学生感恩教育的对策。
【关键词】大学生；感恩教育
感恩，是中华民族传承了五千年的美德，是我国传统文化的基本道德。作为当代大学生，感恩教育是思想道德教育很重要的一部分，是不容忽视的，我们应更加注重感恩教育。
一、大学生感恩之心缺失现状
（一）不懂得感恩父母
当代大学生感恩意识极其淡薄，一些学生对父母的付出无止境的索取，一旦小小的需求得不到满足便不依不饶。2016年11月1日，南京大学校园里贴出一封署名为“辛酸父亲”的信，在信中，这位父亲控诉儿子对父母除了索取还是索取，从不体谅父母不说，为了多要钱物甚至不惜“偷改入学收费通知，虚报学费”。“‘辛酸父亲的信’的出现及由此带来的强烈反响，说明当代大学生德育问题确实不容忽视。”还有一些大学生，上几年大学，要花掉家里十几万元，家长们省吃俭用，有的家长不惜举债。然而，很多学生比着买高档服装、手机、名牌鞋袜、电脑等。还有的大学生花高价租赁公寓住，泡网吧、下馆子、花父母的钱，一点也不心疼，仿佛向父母要钱是天经地义的事情，即便是工作了，还有许多年轻人心安理得地依靠父母生活着。
（二）感恩教育宣傳关注度不够
我曾经看过一篇有关于大学生感恩教育的现状与对策的文章，文章中以安徽农业大学为例对安徽农业大学的15个学院的一、二、三年级的在校生进行了问卷调查。调查结果反映了当代大学生感恩教育的现状，大学生对感恩教育宣传关注度不够，兴趣不高。其中只有80%的大学生看过或接触过“感恩中国”这类有权威性的大型感恩节目，但能持久观看的不足25%。有些同学感恩意识不明确，与此同时超过90%的同学认为感恩教育有很大的必要性，这说明了大学生乐于接受感恩教育的同时感恩教育的不足。
二、大学生感恩之心缺失的原因
当代大学生感恩教育出现的诸多问题，其原因有很多，既有家庭和学校在感恩教育方面的缺失，也有社会不良因素带来的负面效应，还有大学生自身的内部原因。具体表现为以下几点。
（一）当代大学生自制力差，感恩意识淡薄，经常以自我为中心
进入大学后，由于高中过于紧张的学习生活，导致新进入大学的孩子们一下进入太过放松的状态，从而降低了对自己的要求，开始沉迷于网吧等娱乐场所，逃课、顶撞老师，自制力变得越来越差。在大学期间，同学之间的盲目攀比，太过重视外在美，反而不在乎内在美，忽略亲情、淡化感情，感觉所有人对他的好或者帮助都是天经地义，完全不懂感恩。甚至，还会抱怨社会和家庭为自己做得还不够多，更有甚者，还会造成心理严重不平衡，偏激地认为自己得不到的都是社会的不公造成的，报复社会，走上犯罪的道路。
（二）家庭感恩教育缺失
家庭感恩教育是非常重要的，在我们的生活中经常可以看到自私、不讲道理、没有爱心，不知道也不懂得关心他人的现象存在。这样事实到处都是：孩子大小便在身上，奶奶为他换上干净的衣服，孩子却以为理所当然，没有任何表示。下雨天，年老的爷爷撑着雨伞去学校接孩子，怕孩子淋湿了，还把他背在背上，而孩子却心安理得，竟没有一声“谢谢”。以上种种现象表明现在的家长只重视孩子的学习教育，只重视孩子的成绩，严重忽略了孩子的思想道德教育，这种错误的家庭教育严重阻碍了感恩意识的培养，造成孩子情商低，不会为人处事，在与他人交往时会显得更自私，经常以自我为中心，不顾及别人感受，更谈不上感恩。
（三）学校感恩教育缺失
学校教育是感恩教育的主要方面，在学校，其目的不仅仅是教会学生掌握一项生存的职业技能，更重要的是要教会学生怎样做人，这比学会一项生存技能更重要。从中小学开始，学校就开始提倡教育学生要“德智体”全面发展，但都是口头教育，走走过场，学校只注重学生的成绩，学生们成天除了学习还是学习。到了大学还是一样，许多大学还是过分注重专业知识的教育而忽略了大学生的思想道德教育。在西方国家，无论贫富贵贱的孩子，在年满18岁后都是以向父母伸手要钱为耻，而中国的学校和社会却没有给大学生提供足够多的养活自己的机会，如勤工俭学等，这就使得大学生把向父母伸手当做“理所当然”，感恩无从谈起。
（四）社会少数不良风气影响
那首曾经风靡全国的《常回家看看》，这首歌曲的流行并不是一个简单的社会现象。实际上，它唱出的不仅仅是父母之爱，更多的是父母对儿女日益淡薄的感恩之情的呼唤。感恩是爱和善的基础，当有恩不报的现象越来越多时，“谁帮人谁就是傻子”“硬起心肠来做人”就会成为一种文化，社会就会失去最起码的良心。随着我国市场经济体制的建立建全和改革开放，我国的经济发展越来越快，但社会的转型发展带来了许多问题，媒体上知恩不报的事例也是非常多的，“老人摔倒无人扶”，这样的新闻最近屡屡见诸报端。重庆一老人摔得头破血流，数十围观者中无人将其扶到医院救治；武汉李大爷摔倒街头无人扶起，最终窒息死亡。2005年7月，媒体刊登了深圳歌手丛飞患癌住院的消息，引起社会、舆论的广泛关注和热切讨论。丛飞用义演所得的300多万元钱，资助了178名贫困学生，自己却因晚期胃癌，欠下了17万元的债。病中的丛飞得到社会许多的关爱，但也遭遇了冷酷。2013年4月16日傍晚5点，长江水域储奇门段，一艘黄蓝相间的充气艇被江水冲翻，3名划船漂流的年轻男子落水。万幸的是，趸船船员及水上消防及时营救，3人成功获救，没有酿成悲剧。不过，当救人后连基本的感谢都没有，还被获救者满不在乎的说“你们不施救，我们也能自己爬上岸”等等这些不良的社会风气严重影响了学生们的价值观，使学生们的理想信念逐渐发生了变化，感恩意识随之也变得越来越淡薄。
三、加强大学生感恩教育的对策
为了提高大学生的感恩意识，弘扬中华民族的传统美德，特此提出以下几点对策。
（1）大学生应积极参加一些关于感恩的实践活动，例如积极参加志愿者活动，去养老院做做义工，参加学院的感恩征文比赛等，这些都是有利于提高自己的感恩意识。还要多反省自己，约束自己，增强自己的自控能力，多看一些关于感恩的书籍等等。
（2）在家庭教育方面，父母起至关重要作用，父母应从小引导孩子站在别人的角度思考问题，懂得如何去感受和体会他人的不容易，这样才能学会感恩，懂得感恩。父母不能太过于溺爱孩子，不能孩子提出什么无理的要求都去满足他，这样时间长了只会让他养成一种不良的习惯，只会让他感觉对他的爱都是天经地义，那还谈何感恩！在家里，整齐干净的家，可口的食物，这些都是父母辛勤劳动的结果。年幼的孩子只会自然地享受这一切，而不知道这背后父母付出了多少，因而他们也就不懂得感恩。父母如果能让孩子参与到其中，孩子们的感受就会发生完全不一样的变化，他们就知道这一切得来有多么辛苦和不容易。比如，让孩子自己洗衣服，让孩子学着拖地，学着做饭。他們懂得了这些都很辛苦，从而在心底里蒙生父母辛苦了的念头，这也就是孩子学会感恩的苗头，从而他们懂得珍惜食物，主动帮助父母做点家务，就算他们嘴上没有说要感恩父母，但他们已经在用行动说话了。父母可以找一些传统的感恩孝亲电视或电视给孩子看，通过其中的故事情节让孩子知道什么是孝敬父母，什么是感恩。只有在孩子懂得了感恩之后，他们才能学会感恩。要想让年幼的孩子学会感恩，父母自身也就要做好带头作用，在家里孝敬老人，爱护妻儿，勤劳上进，珍惜粮食。比如孩子把饭粒撒在桌子上，父母要把饭粒捡起来，告诉给孩子讲“谁知盘中餐，粒粒兼辛苦。”的故事，告诉孩子每一粒粮食都来之不易，要有感恩的心。就是在这样父母从自身做起，孩子懂得了感恩，也学会了感恩。
（3）学校对学生感恩意识的提高起关键作用，学校应多举行有关感恩教育的实践活动，比如，在母亲节、父亲节、教师节和国庆节等节庆日开展打一次感谢电话、发一条感谢短信、做一件感谢事的感恩教育活动。在每学期学生资助金发放时，开展“服务社会献爱心”为主题的感恩活动，组织获得资助的学生到福利院、孤儿院服务老人和帮助孤儿。学校还可以举行关于感恩的征文比赛活动，开展关于感恩的主题班会。对那些做好事、帮助他人的同学予以表扬和奖励，对那些冷漠无情，不懂感恩，忘恩负义的人予以揭露和批评。通过这些实践活动，让学生身心得到历练，体会到生活的艰辛，感受服务他人的快乐，从而增强学生的感恩意识！
四、大学生感恩教育的成效
经过一段时间的感恩教育，班风、学风、校风发生了巨大的改变，校园内到处洋溢着和谐友爱的气氛，形成了互助友爱的风尚，健康积极的理念成为主流，充满着一股浓厚的学习氛围。在一次班级感恩教育汇报上，全班都踊跃发言，上课也不迟到了、手机上课也不玩了等等。对此次感恩教育表示都深有体会，全班同学都展现出一种积极向上的风貌，立志要感恩父母，感恩老师，报答社会，做一个对社会有用的人。目前，在感恩教育活动的推动下，经过学校全体师生的不断努力，学校的好人好事多了、损人利己的事少了，维护校园文明的人多了、给校园抹黑蒙羞的人少了，爱惜校园环境卫生的人多了、破坏环境卫生的人少了。现在的河南应用技术职业学院到处都充满着正能量，师生正以百倍的信心迎接新的挑战。
感恩不仅是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容。通过感恩教育，引导大学生认识到自己应该承担的责任及如何承担责任。让每个大学生真正明白什么是责任，大学生应该如何担当责任，树立自我责任意识，激发了学生的社会责任感。只有深入开展培育践行社会主义核心价值观活动，才能让我们的校园、家庭、社会充满正能量，国家才能有力量。
参考文献
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