摘要：现代教学媒体运用美术教育尤其是多媒体辅助教学，它不仅刺激人的视觉和听觉,而且能有效唤起人的兴趣，情绪和思维，最大限度的作用于人，非常好地提高了教师的教学效率和学生的学习效率。
关键词：信息技术；中学；美术教学
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。美术教育学与信息技术整合也是信息技术和教学发展的必然。随着科学技术的不断发展，多媒体教学在中学美术教育中的运用已更为广泛。它是科学技术与美术学科相结合的一种教学手段，是科学技术发展的必然结果。多媒体在美术教学中的运用为美术教育工作者提供了非常便捷的学习方式。符合素质教育的宗旨，体现了美术新课程标准的教学理念。
现代教学媒体运用美术教学，它不仅刺激人的视觉和听觉，而且能有效的唤起人的兴趣，情绪和思维，最大限度的作用于人。
一、提高教师教学效率，变抽象的说教为形象的演示
传统的美术教学需要美术教师花费很多时间精心准备范画，教具。
如：教色调一课需要多幅形式相同而颜色不同的范画，教师在上课前需要更多的时间来准备。用多媒体准备范画可帮助教师你在课前准备上节省大量的时间，从而更好地备课，教学。有些课程相对比较抽象，教师用语言描绘和示范制作方法都很难让学生很好的接受，而用多媒体辅助教学可让教师得到满意的教学效果。如在上欣赏课时，只需将美术欣赏资料的光盘装进光驱，当欣赏经典作品时，只要鼠标一点，画家的作品及生平介绍就能用声音和图像的方式传递给学生，这是传统教学无法做到的。
二、提高學生效率，有利于学生思维的发展
在美术课堂教学中，我们不仅要教会学生一些必要的知识和技能，更要体现学生学习的积极主动性，向课堂要质量。为此教学中不仅采用实物和挂图等简单的教学用具，还要运用多媒体等现代教育技术来调动学生的学习兴趣，给学生以另类的感受，使他们从心底里产生对美术学习的兴趣，从而顺利引导他们迈入艺术的殿堂。
1、实验心理学家赤瑞特拉通过大量实验证明人类获取的信息83%来自视觉，11%来自听觉，3.5%来自嗅觉，1.5%来自触觉，1%来自味觉。这说明视觉和听觉在学习中所起的作用最大。
2、俄罗斯教育家托尔斯泰说：“成功的教育需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”。运用多媒体辅助教学则有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。教学中用多媒体可以把文字，图形，图像，声音等信息有机的结合在一起，学生可以自己动手操作学习，主动了解美术知识，对学习美术知识起到事半功倍的效果，陶冶了情操，提高了审美能力。另外，巧用电教媒体，会使学生绘画创作更为生动有趣，有利于发挥教师在教学中的主导作用。它可以为学生提供素材，利用幻灯，实物投影，录音，电视录像等电教媒体，向他们展示和揭示内容，帮助他们回忆，联想，以达到开拓思路，表达感受的能力。
三、活跃课堂氛围
多媒体教学在美术课堂上，可以调动学生的学习兴趣，拉进学生和教师之间的距离，使教师和学生之间的关系更为融洽，为教学提供活泼，轻松的课堂气氛。更能让教师和学生在互动的教学环境下进行交流.。其次，对于学生的简单创作，可以用实物投影的形式展示。这样有利于课堂教学的及时反馈，可以提高学生的学习积极性，使大面积学生受益。对于学生创作作品不足的地方，教师可以实物投影上做示范的改画和添画。在多媒体的辅助下，不仅节省了时间，还让学生感受了集视，听，说，画为一体的课堂效果，在乐中学到了知识。
四、培养学生的创新能力
现代信息技术在美术绘画教学中的运用就是以计算机为工具进行绘画，人们称为电脑绘画，它是现代信息技术与美术相结合的产物，是科学技术发展的必然结果。作为新型的绘画工具，在不断提高学生绘画效率的同时也培养学生的创新能力。运用计算机可以轻易画出许多用手绘方法所不能达到的艺术效果，而且还可以节省时间，节约材料，易于修改，便于保存等优点。
电脑绘画在绘画中可以进行复制，翻转，粘贴。如果表现人多热闹的场面只需大量复制，粘贴即可表现出，涂色时仅需鼠标轻轻一点就能完成。并用画面效果颜色鲜艳，工整。电脑绘画可以利用电脑中的技巧来表现事物，如在画图中运用复制，翻转，扭曲，拉伸等菜单，还可以用快捷方式来绘画。在PHOTSSHOP软件中可以运用滤镜菜单中的程序来做特殊效果，如肌理，渐变，幻影，风速等效果。因此电脑绘画不仅能提高学生的绘画效率，更主要的能给学生提供探索新技巧，创新新技巧，奇效 率 的好机会，符合素质教育和探索与创新这一宗旨。
总之，多媒体辅助教学是社会进步的表现，为社会信息化发展培养人才，为美术课实现高层次电化教学提供了方向和做法，有利于推进素质教育发展，为培养综合性人才提供了优良的环境和行之有效的方法。