世外桃源的意思和造句
1、只要心宽,哪里都是世外桃源。
2、陶渊明笔下的世外桃源反映了他避世的心态。
3、这度假村远离喧嚣的闹市,花朝月夕,幽静得宛如世外桃源。
4、我看他是学了武陵人,进了世外桃源,乐而忘返。
5、心远地自偏,我这顶楼的迷你园景就是我的世外桃源了。
6、太平洋上的小岛大溪地,有世外桃源之称!
7、九寨沟真是名副其实的世外桃源,风景秀丽极了。
8、这里的风景很漂亮,好像世外桃源。
9、陶渊明描写的世外桃源一直为人们所津津乐道,大家都向往这么一个纯净地方。
10、这里林木葱茂,花香四溢,环境优美,居住此地,大有世外桃源之感。
11、如果我们不去追求,不去奋斗,成天坐在家里梦想世外桃源的生活,那是不现实的。
12、我这山居,远离尘俗,可不像是世外桃源吗?
13、想不到在这山穷水尽之地,有这么一座世外桃源。
14、那种幻想中的所谓世外桃源,在现实生活中是不存在的。
15、当雨过天晴时,远处细水长流,桃园飘香;近处世外桃源,黄发垂髫,好似一幅桃园山水图。
16、我留恋着湘西凤凰那世外桃源一般的小镇生活。
17、在旧社会里,哪里去寻找世外桃源、安乐世界呢?
18、香格里拉是传说中的世外桃源。
19、这崇山峻岭中的小村庄,彷佛人间的世外桃源。
20、这是一处胜景,落英缤纷,蜜蜂飞舞。仿佛世外桃源。
21、节假日到山里农家小院住几天,还真有一种世外桃源的感觉在心里滋生出来了。
22、陶渊明所塑造的世外桃源,正是他心中理想世界的呈现。
23、学校并不是世外桃源,它和社会有着千丝万缕的联系,所以学校教育、社会教育和家庭教育三者必须有机地结合起来。
24、这山谷桃花盛开,落英繽纷,景色迷人,活像陶渊明笔下的世外桃源。
25、这是一栋独一无二的别墅,里面更是富丽堂皇,外面好像世外桃源一样。
26、在那座山的后面,有一个鲜为人知的小村庄,那里风景优美,人文和谐,可以算得上是一个世外桃源。
27、世界地的观光者纷至踏来,都来观光这世外桃源一样的塞特凯达斯大瀑布。
世外桃源[shì wài táo yuán]
【解释】:原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。
【出自】:晋·陶潜《桃花源记》描述的一个与世隔绝,没有遭到祸乱的美好地方。
典 故
东晋太元年间,武陵郡有个人以打渔为生。(一天)他顺着溪水划船,忘记走了多远。忽然遇到一片桃花林,(生长在溪水的两岸,)两岸几百步,中间没有别的树,花草鲜艳而美丽,花瓣纷纷落下。他对此感到非常诧异。继续往前走,想走到林子的尽头桃林的尽头正是溪水的发源地,便看到一座山,山上有个小洞口,隐隐约约好像有光。渔人便下了他的船,从洞口进去。起初洞口很狭窄,仅容一个人通过。又走了几十步,突然(变得)宽阔明亮了。(呈现在他眼前的是)宽阔平坦的土地,排列整齐的房屋,有肥沃的土地,美丽的池沼,桑树竹林之类。田间小路交错相通,(村落间)鸡鸣狗叫之声都可以互相听到。人们在田野里来来往往,耕种劳作,男女的穿戴跟桃源外面的世人完全一样。老人和孩子们都神情愉快,自得其乐(那里的人)看见了渔人,都非常惊讶,问他是从哪儿来的。渔人详细地作了回答,(有人)就邀请他到自己家里去,摆了酒,又杀鸡做饭(来款待他)。村里的人听说来了这么一个人,(就)都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,领着妻子儿女和同县的人来到这个跟人世隔绝的地方,不再出去,因而跟外面的人断绝了来往。(他们)问现在是什么朝代,竟然不知道汉朝,更不用说魏朝和晋朝了。渔人把自己知道的事一一详细地告诉了他们,(听罢)他们都感叹,惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中,都拿出酒饭(来款待他)。渔人逗留了几天后,向村里人告辞。(临别时)村里人嘱咐他道:“(我们这个地方)的情况不必对外边的人说啊。”,(渔人)出来以后,找到了他的船,就顺着来时的路划回去,处处都做了记号。到了郡城,去拜见太守,报告了这番经历。太守立即派人跟着他去,寻找先前所做的记号,最终迷失了方向,再也找不到(通往桃源的)路了南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士,听到这件事后,高高兴兴地打算前往。但未能实现,不久,他因病去世。此后就再也没有人探寻(桃花源)了。