相信大家对作文都再熟悉不过了吧，特别是写作中最基本、最常见的记叙文，记人记事、日记、游记、传说、新闻、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。那么记叙文应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的铃声记叙文三篇，欢迎大家分享。
铃声记叙文1
快准备上课的书呀！快上课了，对这就是上课前的口令。
我们班上语文课要到四楼，所以我们班要准备冲上去了。可我们班是“铃声不响心不急”。下课时，明知道下一节课要上楼，但大家还是不急不忙紧而有序的进行着自己的“工作”。所谓工作，就是关于吃、喝、拉、撒、睡可不列入此工作。直至上课铃声响时，大家才感觉紧张起来，个个心急如焚，紧张地翻着自己的书包，拼命找语文书和听写本和课堂笔记。
找到书后，大家如刘翔冲刺般，因为老师下达一个指令是，一定要在铃声二声响时进入教室，所以要在这一分钟内从二楼冲上四楼。在这时，出现一道“亮丽的”风景线，知道的明白我们全部在赶着上课，不知道的以为我们在为大运会做准备呢？二楼、三楼，全体向前冲啊！只有一层了，一定要赶在老师之前赶到，我们神情慌张的进了教室，第二进入，全体进入。辛好老师在我们后面进来。哎，松了一口气！
天天，在上课前，这道“亮丽的”风景线，一定会展现在你的眼前！但以后我们还得提前做好上课的准备工作
快准备上课的书呀！快上课了，对这就是上课前的口令。
我们班上语文课要到四楼，所以我们班要准备冲上去了。可我们班是“铃声不响心不急”。下课时，明知道下一节课要上楼，但大家还是不急不忙紧而有序的进行着自己的“工作”。所谓工作，就是关于吃、喝、拉、撒、睡可不列入此工作。直至上课铃声响时，大家才感觉紧张起来，个个心急如焚，紧张地翻着自己的书包，拼命找语文书和听写本和课堂笔记。
找到书后，大家如刘翔冲刺般，因为老师下达一个指令是，一定要在铃声二声响时进入教室，所以要在这一分钟内从二楼冲上四楼。在这时，出现一道“亮丽的”风景线，知道的明白我们全部在赶着上课，不知道的以为我们在为大运会做准备呢？二楼、三楼，全体向前冲啊！只有一层了，一定要赶在老师之前赶到，我们神情慌张的进了教室，第二进入，全体进入。辛好老师在我们后面进来。哎，松了一口气！
天天，在上课前，这道“亮丽的”风景线，一定会展现在你的眼前！但以后我们还得提前做好上课的准备工作！
铃声记叙文2
学校打铃的李爷爷吃过早饭，到校外转悠了半天才惬意地踱进校园。他双手背在身后，慢腾腾地向校园里走去。
突然，他加快了步子。
办公室的门前竖着一根一米高的木柱，上面挂着铁铃，铃眼穿着个铃锤。此刻，一位大约四五岁的小女孩正站在一条矮凳上，伸手正要去抓铃锤。李爷爷急步来到跟前，一声呵斥：
“小丫头，想干什么？”
小女孩伸出的小手猛地一缩，紧接着转过了脸：“李爷爷，谁叫小丫头，我有名字！”
李爷爷这才认出原来是教英语的林老师的女儿。
“哟，是倩倩。告诉爷爷，你想干什么？”
倩倩没有回答。她小心地从凳子上跳下来，走到李爷爷身边，双手拽着他的衣襟，仰起圆圆的小脸很急似地说：“李爷爷，天天看见您打铃，您今天怎么不打呀？”
李爷爷不禁笑了。心里想：“这小丫头，星期天还不想让我休息哩！”他却故意问道：“打铃干什么呀？”
“一打铃，妈妈就下课了。”她说着向远处的一个教室瞟了一眼，“一下课，妈妈就来带我玩去了。”
李爷爷觉得有点奇怪，又问道：“你妈妈到哪儿去了？”“在那儿！”倩倩的两只小手托起李爷爷的一只手，指向远处靠近校园墙的一间教室。
教室的门半掩着，门口放着几辆自行车。
那里是林老师所教的班级。
李爷爷明白了——林老师又在给学生补英语课。
“倩倩，到那儿去喊你妈妈回来不就行了？”
“不行！不行！”倩倩又摇头又摆手。
“那是大哥哥、大姐姐学习的地方，妈妈不许我去。妈妈说，我要是去了，她就不疼我了。”
李爷爷轻轻地抚摸着倩倩乌黑的头发，沉默良久，忽然他脱口问道：
“倩倩，你爸爸咋不来带你玩呀？”
话刚出口，他又后悔不该这样问。半年前，他就听一些老师谈论林老师。原来她在城市里工作的`丈夫叫她调进城里，不想让她教书。可是林老师看到这所中学缺少英语教师，就不愿调进城里，更不愿改行。两人彼此闹翻了，听说后来还要离婚，不知——
“爸爸？爸爸在城里，妈妈说……爸爸……不要我了。”倩倩低声地说。她用洁白的牙齿咬住薄薄的嘴唇，慢慢地垂下了眼睑。
“李爷爷，该打铃了吧？”许久，倩倩又闪着一双清澈明亮的眸子，期待地问。
“噢，对对！……不不……再等一会……”李爷爷语无伦次了。
倩倩看了看那边的教室，失望地坐在小凳子上。她的胳膊支在腿上，两只小手握成拳头，托着腮帮，出神地盯着铁铃。
过了一会儿，小脸上笼罩着怨艾和期待神情的倩倩，像是说给李爷爷听，又像是自言自语：
“妈妈告诉我，铃一响，她就带我去玩。妈妈最不骗人喽，妈妈还和我拉了勾……”
李爷爷的心一颤，他激动地注视着倩倩，又转过头注视着那半掩着门的教室。
李爷爷的眼眶有点发潮……倏地，他弯腰抱起了倩倩——
一只白皙的小手摇着铃锤，被一只布满老茧的大手紧紧地握住，有力地击向铁铃！
当！当！当！清脆的铃声在校园上空久久地回荡着……
[点评]
这是一篇视角独特的记叙文。文章热情赞颂了乡村教师林老师热爱农村教育事业的高尚情操。通篇没有正面描写，主人公林老师也始终没有上场，只是通过小女孩倩倩与爷爷的行动来表现，通过描写他们二人的语言和心理活动，侧面展示了林老师的高大形象。
铃声记叙文3
世界上的爱有很多，但父母给我的这种爱却是独一无二，永远忘不掉的……
我上初中了，早上要很早很早就起床，但是让我早起是一件很难很难的事情。刚开学，爸爸妈妈每天叫我起床，到了后来，我对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我都这么大了应该自己起床，不用你们每天叫我了。”爸爸妈妈听到这句话后惊奇的问我：“真的吗，你确定你真的能自己早起吗？”“真的，确定。”我说。妈妈说：“那好吧。”第二天早上，我还没有起来，突然电话铃声响起：叮铃铃，叮铃铃……我揉揉惺忪的双眼穿好衣服去客厅接电话，刚走到电话旁，突然铃声停了，我很惊讶，怎么搞得，怎么不响了？我一看手表，五点半，总算早早起来了。第三天早上五点半时，铃声又响了，我又跑出去接电话，可电话铃声又停了。之后每天早上五点半，这个电话总要响一次，我总觉得有什么不对劲，想：不行，我一定要把这件事情搞清楚。
第二天早上，我早早起来守在电话旁，叮铃铃，电话又响了，一直看着电话屏幕……这不是妈妈的电话号码吗？我悄悄走到妈妈的房间，看见妈妈正在打电话。顿时，我明白了，原来，妈妈怕我起不来专程在每天早上五点半用手机给客厅的电话打电话。顿时，我什么也说不出来，泪流满面……
爱，无处不在，就在生活中的点点滴滴，只要你用心看，就一定会发现。