星期天，
我们一
家人去人民
公园游玩。我发现，
秋天到了。你猜，我是怎样知道的？是
因为我
看见了秋天的信使。它是谁呢？对了，它就是——
银杏叶。
银杏
树很
美，宝塔般的外形，给人一种神圣的感觉。但秋天里银杏最美的不是树，而是叶子。金黄色的银杏叶像一把把小扇子，发丝般细的纹
路镶嵌在它薄如丝绸般的叶片上。它的茎虽细，但却笔直，且有韧性。叶子的边缘呈波纹状，像小姑娘裙子的
花边，给你一种特殊的美。我发现这时的银杏叶子的两面呈现出不同的颜色，一面是金黄色，另一面却是淡黄色，应该是
阳光照射形成的吧。
现在，
美丽的银杏叶已经有一部分变成了金黄色，但它们好像都很“胆小”，不知是不敢，还是不情愿离开大树
妈妈，都高高地挂在树上，紧紧抓住“妈妈”的“
手”不肯松开。当然，人有胆大的，
树叶一定也有！你看，那几个“胆大”的小叶子们，正纷纷跳着优美的
舞蹈，投入了大地妈妈的怀抱。它们的舞姿各不相同，有的旋转着，跳着轻快的芭蕾；有的摇摆着，跳着动感的
街舞。一阵微
风吹过，树上的叶子都摇曳着，发出“簌簌”的
声音，像是在为刚才跳下去的树叶的勇气和舞姿而鼓掌。躺在地上的小叶子也许是跳了一路，累了，都安静地在大地妈妈的怀里睡着了。
我弯腰拾起一片叶子闻了闻，有一股淡淡的芳香，很好闻。我想，那就是大地的
味道和秋天的味道混在
一起所发出的吧。临走前，我还捡了几片放进手心，小心翼翼地握住。我想，这就是秋天送给我的
礼物吧，我一定要好好珍藏。
我喜
爱秋天，更喜爱秋天里的银杏叶。
点评： 苏教版五年级上册习作3要求以“秋天的树叶”为题写一篇习作。小作者运用视觉、听觉、嗅觉等感官细致认真观察，将秋天的银杏叶的形状、结构、大小、颜色等特点详尽有条理地描述出来，比喻、拟人等修辞手法的正确运用，让原本无
生命的银杏叶充满生机与活力，为文章增色不少。
