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 栏目类别: 高中生作文  >> 高中 >> 高一

雨的回响作文

更新时间:2016/9/23 15:00:00  浏览量:2232
  前几天的,下得奔放肆意,容不得半点喘息,似乎这天与地已是三秋未见,甫一重逢便是相思难诉,唯有泪雨涟涟。
  而此刻,撑起的雨伞再无任何浪漫可言,虽竭尽全力,装作似那“结着愁怨”的恰如“丁香”一般的姑娘,但泼洒的雨幕,看不见一丝缝隙,唯有狈不堪,只剩下愁怨与愤懑。
  父亲久立窗前,自言自语地重复着“下不得了,下不得了”;母亲则连连叹气,望着雨帘不停地说“老天爷为啥这么狠心”。我不懂曾经的两河口(2001年3月,该镇发生重大滑坡险情,滑坡面积达5.8万平方米,体积47万多立方米)、千将坪大滑坡(2003年7月19日,秭归沙镇溪镇千将坪滑坡毁坏农田1067亩,直接经济损失5735万元以上)在父母心里留下了怎样的印迹,但在我的记忆中,雨始终是轻快愉悦的开始。托着脑袋,我竟可以全身心放空地对着窗外呆呆地站上整个下午,全然不会联想起哪儿遭灾了,哪儿又紧急预警、火线动员了。似乎有了一把伞,我的整个世界都能得到有效的庇佑,怡然无忧、心安理得地接受无拘无束的幸福
  但是,就在即将成年的今天,我却在伞之下听出了雨的暴躁和凶悍,窗前的三峡库日渐盈满,电视里的抗洪救灾日渐告急,就连那一向安宁的丹阳,此刻也竟做奔流状。撑伞淌过,再无戏水踏歌的闲情,唯有焦急、彷徨、无奈与等待。而此刻,我也恨起了自己的柔弱,恨不能将中的伞再变大些、再结实些,庇这一方水土,护这道旁孩童,遮蔽出一片悠然的天地,还回那碧空澈洗的蓝天
  也正是在此刻,我在伞下驻足,生出了怜悯与忧思,怜这无情之中的有情,忧那有情之中的无情。那与我同龄的“迷彩服”们,不正丢掉了浪漫,扛起一片河,撸袖纾难吗?那与我同样同龄的“键盘侠”们,不正举着大伞,一边享着庇佑却一边挟私吐槽吗?怜我同龄人,忧我同龄者,伞中听雨,我既听出了大义担当,也听出了小资怯懦,既听出了大吕洪钟的彻骨振聩,也听出了蝇语晦暗的不值一哂。在怜与忧中,我在伞中渐悟,得了知音,明了心声
  天已放晴,收了雨伞,我听见了雨的回响……
  思维发散
  本文以2016年湖北大雨为写作对象,表达了一个心忧天下的学子形象。就本文而言,如果将思维再发散一些,可以着重将“迷彩服”与“键盘侠”进行对比,以突出人民子弟兵的无私奉献。这样更有现实针对性。

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