那时候
我坐在
教室的最后几排，周围的
桌子总是歪歪扭扭的，桌子上散乱地放着
书、笔等东西。
每天下午五点钟，伴随着一阵悦耳的
铃声，我们的小组
自由学习时间来到了。我总是
第一个来到组里，把桌子排好，整理桌面，然后坐下，翻开书，
读书或者写
作业。
阳光透过窗子射向桌面，有些晃眼，恍惚中一个庞大的
身影从我眼前闪过，桌子又歪了。“大人物”小刚登场了。他是三组组长，身体只是有些微胖，却长着一个圆滚滚的
肚子。他的脑袋很有
个性，像个和尚，但他却不是“木
鱼脑袋”。既然能坐上组长之位，那他就并非等闲之辈，他的强项是数学和英语，每次只要是涉及到这两科的话题，总能听到他侃侃而谈，声如洪钟的男中音。
第二个出场的往往是我们的“组
花”——小晶。她长着一张“中国古典
美人的圆脸”，有时从侧面看又类似卡通Q 版人物的脸。这张漂亮的脸，再加上精致的五官，活脱脱像一位仙女。每次看到她，总让人联想她是否就是广寒宫里那寂寞的嫦娥下凡？
“哥来也！”循声望去，那是“一捕”呀！实际上他不叫“一捕”而叫“一搏”。这
家伙可不是个小马虎，而是个“马虎大王”呀！
因为写作业时粗心大意，他连
自己的
名字“搏”都写错了，活活写成了“捕”。为了纪念他的失误，我们就时常叫他“一捕”。
他的身体总也不稳。无论是站起来，还是坐在椅子上，身体总是摇摇晃晃，活脱脱一个“软骨精”。他还时常哼歌，每次唱：“兄弟抱一下，说说你
心里话……”或“嫁给我你会
幸福的……”每次一听到他的
歌声。全组人总是
忍不住捧腹大笑，这时他总是自嘲：“你们真心没有品位。”此言一出，大家笑得更放肆了。但那跑调的歌声和
熟悉的双沟普通话却成了他在我们
记忆中的一大“特色”。
我那
同桌——小志登场了，他长得不高，浓眉大眼。但一看就不像个
好人。每当我笑一搏时，他总拖着长长的腔说：“哎呀，你别打击人家一搏，男人是要
自尊的，是吧，搏？” 等张一搏
傻傻点头后，他总是闭着眼，抿着嘴偷笑。他还是个不折不扣的“学痞”。虽然
上课常常不注意听讲，但无论
老师提什么问题，他都能对答如流，做题也是百发百中，令人叹为观止。
最后，蹦出来的就是活蹦乱跳的“菜宝”。他可是我们组的活宝。个子不高，看着一副
天真无邪的样子，嘴上总挂着：“打败你的不是天真，是‘无
鞋’。”他总是在“鞋”字上拖长音。他会讲很多的笑话，有的让你笑得合不拢嘴，有的则是冷得叫你直冒冷汗。对了，他还有一个“响亮”的名字——子怡！怎么样，
第一次听到这名是不是想到了章子怡啊？但让你失望了，他不是个“
大美人”，而是个不折不扣的“小男孩”。他
迷茫的样子是最
可爱的，嘴巴张着，
眼睛微瞪，像只受了惊的小
羊。
又一阵悦耳的铃声，我们的小组活动结束了。这不，“菜宝”好像意犹未尽，又讲了个笑话，我们在阳光下笑开了花。
【评点】
这篇习作在语言运用方面也很有特点，无论是人物的个性语言，还是人物的描写语言，口语化，诙谐
幽默、妙趣横生，写得有活力有朝气。同时，作文写出一个积极阳光的小组活动场景，让我们看到一代富有朝气的初中生。
本文的不足之处在于没有充分体现题目“之后”的时间性，对人物过多地
介绍，缺少足够的叙述。
