“剪一段
时光缓缓流淌，流进了月色中微微荡漾……”夜幕中悦耳的
歌声轻拨心弦，让思绪起舞。抬头仰望，
灿烂星空，繁星点点。凝眸、寻觅……你来自哪颗星，
我亲
爱的
小伙伴？
初次见到她是在入学报到那天。她是人
群中“海拔”最高的
女孩子，穿着大眼怪的卡通衫，背着大大的双肩包，巴掌大的脸上透出与身高不相称的稚嫩，一双不大的丹凤眼流露出些许羞涩。
初次融入集体
生活，兴奋之余大
家都有些不太
适应。深夜，睡意袭来，但宿舍里独特的“乐曲”声仿佛在警告我们：不许睡！我睁开
眼睛环顾四周，大家好像都在熟睡啊？终于有人发话了：“谁还没睡？”“我。”“我。”“我。”此起彼伏的回应声。我们叽叽喳喳地讨论着，阵阵鼾声依然清晰。谁没回应？忽然，大家异口同声喊道：“丫妮——丫妮——”回应我们的依然是“呼——呼——呼——”有人提议：“把她叫起来吧！这样下去谁都睡不了！”我们纷纷响应。雅雯在床对头使劲儿摇晃丫妮的床，嘴里还不停喊她的
名字，羽佳也“腾”的一下从上铺跳下来，两人合力叫醒了她。
丫妮在蒙咙中含糊道：“怎么了？”
突然有人发坏：“丫妮，六点了，该起床了！”
“真的假的？”
“真的！”心有灵犀的我们齐声回答。
丫妮迅速起身，准备下床。我们忙阻止她：“丫妮，逗你的，才十一点半。”
迷迷糊糊的丫妮突然笑了：“你们可别骗我啊。”她跳下床跑到窗边，拉开窗户看了好一会儿。
“到底几点了！”她依然笑眯眯地问我们。
我们把表递给她，没想到，她竟然冒出一句：“你们不会把表调了吧？”
顿时，大家集体晕菜！怎么说她也不信，她还要跑出去问阿姨，结果被静悄悄的走廊吓得退了回来。折腾了十几分钟，经过七嘴八舌，几番解释，我们才消除了她的疑虑。丫妮啊丫妮，想来你是处女座那种一丝不苟的做事
风格，你无法想象可以这样捉弄人吧？还有，你温和的脾气让我好想成为处女座女孩哟！
一次技巧课前，我们都在
教室里忙着换
衣服，生怕
老师来之前没准备好。丫妮来得很晚，她气喘吁吁地刚想进
门，突然转了个身：“我得去搬垫子！”包没
放下，气还没喘匀呢，她就急忙跑去搬垫子了。每天，我们都会听到这样的
声音：“丫妮，你帮我……”“丫妮，快来……”丫妮啊丫妮，处女座那种乐于助人的天性、乐于服务的
精神在你身上体现得淋漓尽致啊！
夜色渐浓，引人遐思的歌声也已睡去，可飞扬的思绪依然
美妙。皓月当空，星光熠熠。我还在寻觅，那颗就是你吧？丫妮——温和
宽容之星，乐于助人之星……来自最有
魅力的星座的你，真的是魅力之星哟！
教师点评 小作者从生活
小事入
手，以小见大，并自如地运用外貌、语言、动作等描写手法，将人物
特别是小主角丫妮的形象——一个做事认真一丝不苟的女孩、一个待人温和宽容的女孩、一个乐于助人的女孩，表现得真实生动，使之跃然纸上，增强了文章的感染力，能引起读者共鸣。文首引用美妙又富有诗意的歌词，从而激发读者
阅读兴趣。
