我坐在床上，拿着
语文书，打算在
睡觉前背下
今天学的古文：“子非
鱼安知鱼之乐……”是呀，他怎么会知道呢？要是能变成鱼不就可以知道鱼的
快乐了吗！想着想着，我迷迷糊糊地进入了
梦乡……
第二天一大早，
清晨的
阳光破窗而入，我伸
手去拿床头的眼镜，谁知道身子一歪，什么也没抓住，一个趔趄差点儿大头朝下栽下去！我惊恐地四下看了看，几簇
水藻在我身边漂来漂去；一抬头，竞看到了平静无波的湖面。难道真的变成鱼了？太棒了！
水中的
世界可
美了！五彩斑斓的小鱼们、载歌载舞的水藻，还有奇形怪状的石头……我原以为可以这样一直悠闲地
生活下去，谁知好景不长。
那天我正在觅食，远处传来轰隆轰隆的
声音，鱼
群一阵骚动，一阵阵喊叫声吓得我不知所措：“快跑，快跑！又有人来抓我们啦！”哭喊声震天，求救之声不绝于耳。“不想活了呀，还不快跑！”声色俱厉的训斥声一下子惊醒了我，对，快跑！我还不想死！
我拼命地游，头也不回，只知道游快些游快些再游快些，被追上就没命了。冷不防的，我感觉
自己被什么东西拦住了，糟糕，我一定被抓住了！无助、绝望，我命休矣！我使出浑身力气挣扎着，可
根本无济于事！算了，还是束手就擒吧！我等了半天，奇怪，竟然没动静了。难道幸运逃脱了？管它呢，逃命要紧！谁知道刚一动又被拦住了，这可吓坏我了，没有这么倒霉吧！
我向两旁看了看，这是怎么回事？周围漂浮着垃圾，塑料瓶子比我的身体还长，吸管、烟头、耳机、皮
鞋，应有尽有。套在我头上的是个
塑料袋吧，真恶心，谁知道这里装过什么。这个地方脏得我都不想呼吸，是谁这么没公德，把我们的
家园弄得这么糟糕。本来一切都很
美好的，怎么一下子变成这样了？这么恶劣的
环境，鱼儿们怎么生存呀！人们真是自私，就知道自己
享乐，根本不管我们鱼的死活，要是我还能变回人，我一定尽自己所能
保护环境，不会为了方便自己破坏其他
动物的生存环境。
我一定要从这个塑料袋里逃出去！我使劲儿扑腾着，它却缠在了我身上，我越是用力它缠得越紧，我吓得拼命挣扎，好闷！我已经喘不上气了，氧气，我要氧气！我拼命向上游，快到湖面了，快到湖面了，
坚持，再坚持一会儿，用力，再用力！“不要、不要，啊……”
“总叫你不要蒙着头睡，就是不听……”
妈妈气呼呼的声音听起来是这么悦耳！再晚一会儿，我
可能真的被闷死了！太可怕了，幸好是
做梦！我可不想当鱼了！
以前我总觉得
保护环境这事跟我无关，觉得自己做不了什么，可这梦中的
奇遇让我幡然醒悟，我能做的事情还是不少的，比如把垃圾分类，少用塑料袋，不向河里湖中倾倒垃圾……我不仅自己要保护环境，还要号召
家人和
朋友加入保护环境的行列中来。
如果人人都能尽自己所能保护环境，那么我们的家园就会减少一些污染，用不了多久，我们就能重见青
山绵延，再闻溪水潺潺了。
佳作点评 文章开篇能巧用读“子非鱼安知鱼之乐”而进入梦乡，进而展开想象的翅膀，非常自然贴切。想象中的
经历又涉及具体的环保问题。作者描写能力较好，例如在写拼命挣脱塑料袋的时候“我使劲儿扑腾着，它却缠在了我身上，我越是用力它缠得越紧，我吓得拼命挣扎，好闷！我已经喘不上气了，氧气，我要氧气！我拼命向上游，快到湖面了，快到湖面了，坚持，再坚持一会儿，用力，再用力！”情景描写真实具体。最后阐述的道理也很明晰：“我不仅自己要保护环境，还要号召家人和朋友加入保护环境的行列中来。如果人人都能尽自已所能保护环境，那么我们的家园就会减少一些污染......”
