开始拔萝卜了,突然，
我发现菜叶下露出无数个大小不一的“红脑袋”，正排着队伍，欢迎我们的到来。
我慢慢地弯下腰，两只
手握紧叶子，使劲一拔，只听“嘿哟”一声，萝卜没动，我摔了一个倒栽葱，
原来叶子被拽断了。哼！这个萝卜真不听话，居然还赖在被窝里不出来。难道非要惹我
生气吗？我心里暗暗想：“小样，你以为这样我就被你打败了吗？看我怎么治你！”我略一
思索，想出了一个好办法，拿来一
根树枝，一端插进泥土里，另一端用力一撬，泥土像长了翅膀一样朝我的脸上飞来。“啊！”我捂着
眼睛惨叫了一声。
眼泪大军哗啦啦地跑来，
一起发动进攻，冲走了溅到眼睛里的土。我再一次拿起树枝，屏住呼吸，整个身体的
力量都一点点压在了树枝上，萝卜这时候才慢慢地从泥土里钻出来。一点儿，一点儿……啊！一根又大又红的萝卜终于被我拔出来了！
小锦囊：细化动作 有些同学描写动作时觉得没那么多话可说，好多动作都是一闪而过，脑子里回放的时候，似乎很笼统、很模糊，不知道具体该怎么写。比如学骑自行车、学游泳，本来是很缓慢、很复杂的一个过程，可是不少同学三五句话就写完了，让读者根本看不出他具体是怎么学的。小娜姐姐教小星星们一个小妙招：就是在观察和描写时，把一个大动作分解成若干小动作，就像看体育比赛直播时的慢镜头回放一样，一步一步仔细观察，写完一个动作再紧接着写下一个动作，这样一环扣一环，自己写起来清晰有序，别人读的时候也仿佛亲眼看见了一般。 如上文《拔萝卜》中，小作者将“拔萝卜”这一大动作分解成了3步：1.握紧叶子拔，失败。2.用树枝撬，失败。3.第二次用树枝撬，成功。这样，不仅叙事有条理，情节一波三折，而且，“拔”的过程也变得具体、生动了，读者看了一目了然。请你回头看看《煎鸡蛋》中，作者是分几步来细化描写动作的？
