“
读书明理”，
爸爸告诉
我，这是太
奶奶对儿孙辈的基本要求。基于这一基本要求，我
家的长辈们都热衷读书，且不论读书多少，读书的氛围在几十年里逐渐培养起来了。到我爸爸上学的时候，读书成了必须做的事。爸爸说，读书是没有半分商量余地的。所以他一
路读下来，居然书读得还不错，磕磕绊绊，读到了博士
毕业。
他经常和我说：“上学读书只是一种
经历，世上各种书，纷纷纭纭，包罗万象，又怎么读得完，生也有涯，知也无涯，以有涯对无涯其殆矣。”书虽然是读不完，但读书本来也不是为了读完它，这
山阴路上的
风景，正是读书的本意。书是读了，明理则未必，比如一部《论语》，在一千人眼里，便有一千部《论语》，一万人眼里，便有一万部《论语》。每个人
人生经历不同，
感受也不相同，所谓“书读万遍，其义自现”，书中的深意亦境由心生。
“勤俭持家”是
生活的
习惯。爸爸常常讲起他小时候，虽然生活艰苦，但
小孩心性是不知道节俭的。吃饭剩下半碗就贪玩要跑，有一次竟被
爷爷奶奶严厉训斥，将碗中剩下的半碗饭含着泪咽下去。他说，其中道理随诗一首铭记在心，“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。由此印象深刻：无论怎样不在碗中剩饭。
到我慢慢懂事之后，家里早已有了“读书明理、勤俭持家”的
家风。在这样的
环境熏陶下，我非常
喜欢读书，甚至很小的时候就在
父母的培养下，开始啃起“大部头”，为我今后的
学习打下了基础。爸爸
妈妈从来不用
操心我的学习，我也在
学校养成了良好的学习习惯，以读书为乐，涉猎甚广，地理历史，尤
爱军事，提出的问题也逐渐专业化，甚至有时候我提出的问题，爸爸都答不上来。
欧阳修
云“书有我未曾读，事无不可对人言”。这正是我们
家庭所
追求的目标，正视
自我，不忘
初心，修身明德，家和萬事兴。
