钓鱼是很多人都
喜欢的一项活动。不过，
我今天说的“钓鱼”，可不是平常的钓鱼，这“鱼”是我们小组的一个
同学，大
家都叫他为小杰。小杰的脑子
特别灵活，但却又懒又贪玩，
学习成绩不好，还不按时交
作业。这可愁坏了我这个组长。于是，我绞尽脑汁地才钓上了这条“大鱼”，具体过程请听我慢慢道来。
“快交作业！”
教室里又传来我愤怒的吼声。这是每天必会发生的一幕。小杰在我的逼迫下无奈地回到
座位，皱了皱眉头，边把作业扔给我边撇着嘴说：“什么组长，一点也不知道体察民情，真可恶。”话音未落，他便像一只
渴望自由的小
鸟般往外飞去。一看作业，我气不打一处来，赶紧冲上前去扯住他的
衣服叫道：“小杰，你‘新
课堂’的‘自学站’没做，家长也没签字，还有……”“知道啦，你可真烦，好吧好吧，我马上补。”他嘴上说得好，可眨眼间又溜了。我无可奈何地叹了口气：“唉！什么铁链也拴不住这只小
猴子。他倒是活得自在，可苦了我这个组长，怎么办呢？”我摇了摇头，继续收着其他同学的作业。
放学回家的
路上，我还想着小杰的事：“怎样才能让他按时完成作业呢？”突然，一个卖气球的小摊映入了我的眼帘，我灵光一闪：“我何不像摊主那样，为他设立一个小目标，只要达标就给他一份奖品，以激发他学习的积极性呢！”想到他最喜欢贴画，我便去贝城
超市买了一堆各式各样的贴画，还有一些男孩子喜欢的玩具。
第二天，我早早就来到教室，静候“鱼儿”上钩。见他一走进教室，我便开始吊他的胃口，拿起一张贴画说：“小杰，想要吗？这可都是你喜欢的。”他两眼放光，伸
手便抢，嘴里还不停地嘀咕着：“真这么好？天上掉馅饼了吧？”看他那么有兴致，我趁机说：“要想
拥有它可有个条件，你只要每天按时写完作业，并能把字练好，我就奖励你一张，一张贴画计2分，达到一百分，就可以来我这儿换一样你喜欢的东西。”看他犹豫不决，我决定逗逗他，“不想要？那算了，我回头给别人去。”“要，要，谁说我不要了！”
第二天来到教室，我照例伸手：“作业。”小杰得意洋洋地说：“早放你
桌子上了。”我一瞅桌面，嘿，还真有。翻开一看，我不由得大吃一惊：这是小杰写的作业吗？字迹工整，所有题都做了，家长还签了字。我暗喜
自己的“计谋”得逞，赶紧拿出一张贴画给了他。看着他那
爱不释手的样子，我暗下决心，誓将计划进行到底。
就这样，在我的一系列措施下，这条“鱼”彻底上钩了，每天的作业不仅按时完成，还主动上交。我也省了好多心，每天再也不用声嘶力竭地吼他交作業了。
“世上无难事，只怕有心人”。通过这件事，我终于
明白了凡事要多动脑，这样才能把事情做好。
点评 1.题目新颖，吸人眼球。题目为钓“鱼”记，实际上写得却是劝同学改正不良
习惯。小作者一反常规，运用双关语拟题，增强了读者的
阅读兴趣。
2.材料极富
生活气息。文中所选用的材料是小作者生活中
经历的事情，显得很真实。朴实的
对话描写更是给本文增添了
精彩的一笔。
