天边的朝霞亮出脸颊，一抹红呈现在眼前，那红，红遍了
天空，红遍了江河，红遍了
清晨的小城。
曾经寡言少语的
我为何而开朗起来？是她，音乐
老师刘老师，她总
喜欢穿红色的
衣服。
刘老师要选
同学去参加合唱
比赛，她教我们唱了一首歌，我觉得老师教的歌很好听，所以就大胆地开口唱了起来，不料，我竟被选中了。下午就要去排练了，只有我
自己才知道，我是
因为一时兴起才唱好的。但我心中还是会莫名期待合唱比赛，即使知道自己的心理素质极差。
放学了，我兴高采烈地跑到音乐
教室排练。合唱歌曲是《样young》，刘老师把飘逸的头发盘起来，告诉我们比赛时也要把头发盘起，她会发
蝴蝶结给我们戴在头发上。
这些天，每当放学时，音乐教室就会传来一阵柔
美的
歌声：“蜿蜒的沿途一
路曲折，有时候相信……”班上的同学也总
爱挤在
门口听，有些
调皮的还学几句唱，刘老师就会
温柔地把他们赶走了。
时光一点一滴地掉落，大
家都学会唱这首歌了，动作也排好了，也学会如何变化位置了。
比赛也不觉
来临了，我们站在灯光闪烁的舞台上，像平时一样地唱歌，作为领唱，我必须把动作做到堪称完美的地步，可我此时竟开始
害怕了，心虚了。站在台上，我一眼就望见了穿红衣服的刘老师，她向我投来赞许的目光，顿时，我的内心安静了许多。那一抹红从此就深深刻在了我的脑海。
比赛结束了，我们得了特等奖。刘老师把我叫
过去，笑着说：“你
今天表现很棒，以后也要像今天一样开朗哦！”我点了点头，不好意思地笑了。
我不想让刘老师失望，于是我
努力学着如何开朗，渐渐地，我和同学们相处得越来越融洽了。
有那样一抹红，为我开辟了一条
道路，那抹红将永远
陪伴我。
遇见那抹红，是我的幸运。
【点评】 小作者以一抹红色作为行文的引子，一方面以流畅的语言写出了自己参加合唱比赛的“故事线”；一方面写出了刘老师对自己的
鼓励和支持、
师生情感越来越深的“情感线”；一方面通過细腻的心理描写，写清了自己
成长的“思想线”。“三线”并行，交相辉映。
