今年年初，
妈妈的同事肖
老师借给
我一套
价值不菲的乐高玩具，这可把我
高兴坏了，我连声向他道谢。
在我无聊时，这套乐高就成了我的好伙伴，它能搭建出非常精
美的作品。
兩个月后的一天，我趴在地板上搭一个非常好玩的电动乐高。我向后翘起的双腿不断晃动，竟然不小心把装乐高的箱子踢翻了。零件四处散落，从箱子里“逃”了出来，“逃”到犄角旮旯里。
这可把我急坏了，
因为我
家沙发底下有个大的缝隙，里面黑咕隆咚的，万一有
积木掉进去，就很难找出来了。我先把那些显眼处的乐高零件捡起来，又在客厅仔细巡视了一番，生怕漏掉一个小零件。接下来我继续提心吊胆地搭着，心想：万一有哪个零件不见了，我可没办法跟肖老师交代啊！
让我担心的事情还是发生了，我惊恐地
发现收尾的零件不见了！
这可怎么办？不告诉肖老师，我会受到
良心谴责；告诉肖老师，或许看在妈妈的面子上他不会索赔，但
可能会很
生气。于是我就在那里不住地徘徊、犹豫，不知道如何是好。
晚上我把这件事告诉了妈妈。妈妈摸了摸我的头，语重心长地说：“诺诺，做人不能丢掉基本的
诚信，这件事你得告诉肖老师。再说只是丢了个小零件，不是什么大问题。”
第二天，我到妈妈
学校找到肖老师，坦白了事情经过。肖老师听后，笑了笑，亲切地说：“好孩子，没事的，一个小零件而已。”
这件事虽然已经
过去一段
时间了，我却一直不能
忘记。那次
内心的矛盾、犹豫，让我知道人要学会坦然
面对错误，不能丢掉基本的诚信！
点评: 这篇文章小作者写了一件事，事情的起因是“我”向别人借了乐高玩，发展是玩乐高很有
乐趣，高潮是把乐高玩具的一个零件弄丢了，结局是什么呢？文中的“我”经过思想挣扎和妈妈的引导，向人家坦陈了丢零件的事儿，并且也获得了别人的
宽容。我们可以看到，小作者非常完整地写出了事情“起因—发展—高潮—结局”的过程，清晰明了。且在事情的不同发展阶段还描写了“我”不同的
心情，能把人带到情景中。丢零件后“我”的矛盾心情真实而生动，且对人很有启发。作为一名五年级学生，能把事情的前因后果写清楚，事情发展过程中的心理
活动也写生动，并且还能对人有所启发，就已经是一篇佳作了！
