“叮咚、叮咚”，伴着一阵清脆的
门铃声，
我的心也开始怦怦直跳。
今天，我的小学班主任要来
家访了。这位
老师是男是女？是教什么的？很严肃吗？我满脑子的问题，双
手不自觉地紧握在了
一起……
“哟，倪好这个
名字很
特别啊！”听到老师这么一说，我
瞬间松了一口气。我偷偷地抬起头，撇了几眼，她是我的小学班主任？看上去不怎么让人
害怕嘛。简短的彼此
介绍后，我开始放松了“警惕”。朱老师，教数学的，我的小学班主任。
第一次见面终于轻松地
结束了。
一转眼，我和朱老师已经相识两年多了，我渐渐地
喜欢并默默地
崇拜起她来。她是我们年级唯一不教
语文的班主任，可我常常觉得“我的语文是数学老师教的”。性格爽朗的朱老师，更是我心目中的“
开心果”。一年级的时候，班上有几个
调皮大王，常常是大祸不闯，
小事不断，于是
教室里飞出了“孔乌鸦”，又冒出个“朱很烦”，这可都是朱老师的杰作，给我们在平淡的
学习中增添了不少
乐趣。二年级的时候，
班级里又来了“钢铁女侠”“
牙签妹”“棉
花妞”等“外来物种”，让大家啼笑皆非。你能想象得出吗，这些都出自一位数学老师之口，她不由得让我心生崇拜。
然而，站上三尺讲台的朱老师却是那么严谨和专业。数学一直是我不太喜欢的学科，对着数字我常常百思不得其解。可是，我渐渐地不再害怕数字，慢慢
爱上数学还得归功于朱老师。数学课上，她的板
书十分精
美，条理清晰，让人一看就
明白；她的
课堂答疑解惑总是细致又准确，让问题迎刃而解；她的课程总是和
生活联系
在一起，从
认识数字、数的概念、数的计算、数的应用，由浅入深，一点也不让人觉得枯燥乏味。最厉害的是，她的双眼
永远像“机关枪”在扫射，不会让偶尔走神的我逃过她的法眼。而當我怀着忐忑的心走近白板时，她那句“这真是块
神奇的白板，只要谁一上来，答题立刻准确无误”，竟然会让我不安的
心情变得轻松起来。
虽然，她是位数学老师，但一、二年级我们的思想品德课都是由朱老师教的。我们的班级别称是“雅行班”，因此朱老师对我们的行为举止要求很高，但
幽默的她不会让大家觉得很严厉而心生厌烦。我喜欢她公平、民主的管理
风格，喜欢听她给我们娓娓道来的长征故事，
感谢她给我创造的每一次展示的机会，更
珍惜与她的每一次交流。
亲爱的朱老师，很
高兴遇见你！
点评: 习作的开篇十分引人入胜，小作者用
回忆的方式将读者一起带入当时的情景中，让读者和小作者一起认识这位老师。了解一个人是一个漫长的过程，在这个过程中，老师以她的
善良、幽默、专业
素养慢慢打开了小作者的心扉，让小作者从警惕到好奇，再到喜欢上老师。习作最后用短短的一句话收尾，“很高兴遇见你”与前面的回忆互相辉映，如神来之笔。
