“嘭——嘭——”
班级里响起了阵阵爆炸声，但大
家脸上挂着的却是喜悦的表情。
今天一进班级，就觉得气氛有些不对劲，
同学们都一本正经地坐着。
我抬头一看，哟，来了位新
老师！
上课铃一响，老师从包里掏出的不是课本，而是一沓信封！他笑着说：“这是我送给大家的见面礼，全班同学人
手一份！”
大家一听都来了劲，没想到这个看起来严肃的老师居然会这么
有趣，会在
课堂上送我们
礼物！大家纷纷猜测信封里装的是什么，
自我介绍信？电影票？
旅游景点
门票……但我觉得老师不会按常规出牌，这堂课是作文课，信封里装的应是一张写着作文题的纸条吧！
老师边发信封边说：“大家先不要打开，先摸一摸，再认真
感受一下。”
看看，老师的目的不就是要我们写作文嘛，还
美其名曰送我们礼物。可是，我摸了摸信封，感觉里面装着的不像是纸张一类的东西——这老师
葫芦里在卖什么
药？
“好，现在你们可以打开它了。”听到这一指令，大家急不可耐地拆开信封，抽出里面的东西一看，竟是一個小气球！怎么会是个气球？怎么竟然只是个气球！大家都很失望。
“好，现在大家开始吹气球。”老师用命令的口
吻说道。
这是在玩幼儿园的
游戏吗？大家面面相觑，但听着老师不容置疑的口气，只好捏着气球吹了起来。很快，就有同学把气球吹得鼓起来了，并兴奋地在大家面前显摆，似乎在说，这不过是小菜一碟的事。我以前很少吹气球，看着大家吹得很嗨，我也硬着头皮，好不容易才把气球给吹起来。
这时，一个恐怖的命令下达了——“吹爆它！”
不少同学都尖叫起来，这怎么可以？别说气球爆炸声的恐怖，关键是
自己吹爆，会不会炸伤自己的脸？
突然，“嘭”一声巨响，大家吓了一跳，几个女同学还叫出声来。是的，有一个男同学已率先将气球吹爆了，而且他还喊了一声：“很爽啊！”那是
胜利者的口吻。
我
害怕吗？怕！但同学可以，我为什么不行？我在心里暗暗下了决心，然后闭上
眼睛，憋足了气，铆足了劲，对准气球嘴用力一吹，我能感觉到气球一下子变大了，我的
恐惧感也达到极点。
绝对不能
放弃！我给气球吹气，其实也是在给自己打气，我稍稍换了口气，用尽丹田之气，只听“嘭”的一声，耳朵嗡嗡地响——
教室里的空气仿佛静止了，而我的
内心却是沸腾的。这是一种从未有过的体验，看着老师和同学们投来的赞许
目光，我有一种获得
成功的骄傲感！
班级里的爆炸声此起彼伏，似乎也炸醒了我。
面对学习或
生活中的
困难与恐惧，我是逃避退缩还是勇往直前？
选择后者，我已懂得，其实困难与恐惧就如一个个气球，只要我敢于面对，就一定能吹爆它，到达成功的彼岸！
