曾记否？那个固执冰冷的
我与那个
善良热情的你。
那时的我，如同一只小
刺猬，不愿和任何人接近，总是面无表情。
那天，
老师把热情开朗的你安排到我旁边，于是，我们的
友谊开始了。
“嘿，笑一个好吗？别绷着脸。”你
放下书包对我说，还伸出
手想捏我那鼓鼓的腮帮子。我不动声色地打量起你，眼前的
女孩，一头海藻般浓密微拳曲的长发，
牙齿很白，嘴角带着俏皮的
微笑，浑身散发着淡淡的清香。我没有回应，并下意识地避开你伸出的手。你的眼中闪过一丝
失落，但很快，你又扬起笑脸
寻找话题与我聊天——即使我不搭理你。
第二天来到
学校，我意外
发现书桌上放着一株栀子
花，
雪白的花蕾、碧绿的花瓣边缘，犹如玉琢冰雕。嗅着淡淡的清香，联想到昨日你身上的
味道，我心里似乎被电了一下。
接下来的日子里，我每天都会在书箱里发现一株栀子花。虽然我与你没说过几句话，但阵阵清香闯入我的
心田，冲破了我
内心的防线，也拉近了我们的
距离。渐渐地，你与他人说话时，我会插上几句；渐渐地，我的脸上有了与你一样明媚的笑容；渐渐地，我们成了要好的
朋友。
体育课上，我与你慢跑着，你始终一声不吭地陪着我。突然，我被绊倒了。你吓坏了，连忙扶着我坐在椅子上，又轻轻挽起我的裤腿，用嘴巴对着我的伤口吹气，边吹边安慰我。看着你那么担心，我不争气地红了眼眶。你却连声道歉：“是我弄疼你了吗？对不起，对不起，你别哭啊。”你知道吗？当时腿真的很疼很疼，可我的心却很暖很暖……
我以为我们可以一直这样相处，可好景不长，你突然要转学的消息让我感觉到什么东西从身体里一下子被抽走了。我的
生活中不能没
有你，没有你，谁用明媚的笑容
温暖我？谁又能伴我哭伴我笑？谁在我摔倒后扶起我？
离别那天，我们相约栀子
树下，我不想去，怕你看到的只有
泪水。可当我
看见你的栀子花时，清香的
往事一幕幕从脑海中闪过……
当我走過去时，你正坐在长椅上，平日无时无刻不在上扬的嘴角，此时却低垂着。你小跑着来到我面前挤出牵强的笑容说：“终于来了，我还以为连最后一面也见不到了呢。”语气轻描淡写，可我
明白，你是为了让我
开心些才这样说的。一直压抑在心底的情感终于爆发了，我紧紧地搂着你，哽咽着问：“真的要走吗？真的无法挽回了吗？”你抬起头，缓慢又坚定地点了点头。我早知无法
改变，但看到你坚决的表情，还是很伤心。我再次抱住你，又闻到那
熟悉的清
香味，
忍不住泪如
雨下。
如果时间可以凝固，真
希望时间能凝结在这一刻。
就在这一刻，我明白了：你我的
友情，如同这清香的味道，虽短暂，却沁人心脾，让嗅过花香的我们永生
难忘。
你终究还是走了。我知道
花开花落是不变的自然规律，可每当看到纷纷凋谢的
花朵时，仍心痛不已。花瓣慢慢凋谢、干枯，我感觉
丢失了什么似的，于是拾起片片凋零的花瓣，夹在书本里，虽不及花开时那样明艳，却留给我最
美的
怀念。
教师点评 这里记述了两位女孩
交往的一段心
路历程。
面对忙碌的学业，心绪也会烦躁不安，若有人能给予
自己慰藉，则会备感温暖。好友别离，却
收获了慰藉
心灵的花香，朵朵栀子花触动了内心深处最柔软的地方，暖人心肺。一幕幕小
感动，一朵朵传
真情，这朵朵栀子花足以表现
同学间最温暖的情谊。
行文叙述简练，又富有诗意，暖暖的真情弥漫文中。
对话描写对刻画人物行为、展开情节，起到了较好的烘托作用；细腻的心理描写展现人物的内心
世界；
环境描写衬托心境，触发心底的柔软和温暖；细节刻画十分到位，优美的文笔勾勒出
温馨的友谊。
