待到成为
记忆，一切都是
美好 升入初中，
我想有一个活泼开朗的
同桌，没想到我的同桌恰恰相反。
我的同桌，长得蛮普通的，他的脸肥肥的，看久了就像一个
葫芦，他的性子也是闷葫芦一个。每次坐在他旁边，我都感觉不到身边有人。他一句话也不说，即使到了下课也一句话不说，有
作业就寫作业，没作业就看着黑板发呆。我和
同学们聊得很
开心的时候，他也一声不吭。哦，对了，他也是有话和我说的，“哦”“让一下”，这是他唯一和我说的话。他的
声音很轻很轻，我每次都会想：“我有这么可怕吗？”
虽然他不说话，看起来十分高冷，但我还是鼓起
勇气尝试了一下，我
紧张地张开嘴说：“蒋涛，你作业好没？”说完后，我瞟了瞟他的脸，什么嘛，他没理我，我
尴尬地打开铅笔盒。这时他转过头，用很轻的声音说了声：“没有。”还好我的耳朵灵。我快速地转过头欣喜地说：“哇塞，你终于和我说了一句话！”接着，我马上意识到我这话说的和
傻子一样，他盯了我几秒，又低下了头。
听见了他说话后，我又听到了他笑的声音，一如既往，还是很闷。下课时，我们正在讨论一件很
有趣的事情，我们都笑得快疯掉了，唯有他一人还坐在
座位上。突然，我
看见他笑了！我静下来仔细地听了听他的笑声。咦，哪
家水壶开了？他的笑声算是我听过最搞笑，最独一无二的了。“哼哼，嗞嗞嗞。”哇，这个笑声，真的太魔性，太奇葩了吧！逗得我都要笑出腹肌了！
如果你遇到伤心的事情，会怎样做呢？我的话一定会找
朋友倾诉，把憋在心里的话通通讲出来，而我的同桌和我真的是截然不同。
“蒋涛作业完成不好！”
老师在讲台上大声地说。蒋涛本来红润的脸一下子变得苍白，他如千斤重一般地坐了下去，两眼望着
桌子放空。到了下课，我主动对他说：“被老师说很难受吧！”他没理我，皱着眉头，低着头补作业。闷葫芦呀闷葫芦，你咋就这么
爱憋呢？说出来心里不是会舒坦些吗？
哎，其他同学的同桌如此活泼开朗，我的同桌却是一枚闷葫芦，这真让我哭笑不得啊。不过，如果蒋涛同学
坚持要做闷葫芦的话，我祝他闷到极限，成为
世界上
第一个超级闷葫芦！
点评：文章紧紧扣住“闷葫芦”来写，人物形象非常鲜明。描写闷葫芦同桌的笑声更是别具一格：“哼哼，嗞嗞嗞。”这个拟声词简直把“闷”字写活了。连笑都能这么收敛和小心翼翼，那该有多闷呀。王童同学的语言率真有趣，读来让人
忍俊不禁。结尾祝愿同桌闷到极限，成为世界上第一个超级闷葫芦，有童心，有趣味。
