为了让
我们
明白写作文的
方法，王
老师带领我们在作文课上做了个
游戏——猜谜语。
猜谜语游戏共分两轮：
第一轮，用
手势比画；第二轮，用
文字描述。
第一轮游戏开始了。我们小组先猜。王媛媛先在纸上写下谜底交给裁判，接着用手势比画了半天，我们没有一个人能猜出来。等她把
答案告诉我们时，我简直不敢相信
自己的耳朵，我弱智吗？我听力不好吗？其他
同学也纷纷摇头，觉得手势与答案相去甚远。接着，王媛媛又比画了一个手势。我原以为举手的人会超多的，没想到，刚才还叽里呱啦的
教室里顿时鸦雀无声，同学们都抓耳挠腮了。
王老师
发现大
家都不会猜哑谜，便宣布第二轮游戏的
规则：可以描述谜底，但是不能出现谜底的任何一个字。了解了规则以后，这次轮到蔡文浩写谜底了。只听他描述：“这个东西能装载很多货物。”没等他描述完，大家都争先恐后地举手回答，有的说是火车，有的说是货轮。王老师笑着说：“大家不要着急，等他说完，大家再猜。”蔡文浩接着说：“它是在陆地上行驶的。”“哈哈，是火车！”同学们异口同声地说。
猜谜语
结束了，同学们还意犹未尽。王老师这时对大家说：“猜谜语，就是为了让你们学会用生动的语言进行描述。同学们一開始猜哑谜都猜不出来，后来用语言进行描述，大家会猜了，这是为什么呢？”心急口快的韩张笑来不及举手就站起来说：“
因为一开始猜的是哑谜，只用动作，不好猜；后来同学在那里描述，就比较好猜了。”王老师赞许地点点头说：“对呀，我们写作文就是要用生动的语言去描述事物，别人才会明白你要表达的意思。”
同学们恍然大悟，
原来做游戏是为了教我们写作文。这真是一堂
有趣的作文课！
