在每天上演的“斗智斗勇”的故事中，那些令人头疼不已的孩子常常在不经意间让
我们
收获幸福，它们就像洒落在地的玻璃碎片，
简单而细小，晶莹而纯净。
那是一个教师节，刚带完一届
毕业班的我正给学生布置
作业，突然
教室门口闪出一个
身影，是丹!那个总在及格线边缘徘徊，
特别健忘的男孩，长高了，憨憨地笑着望着我。“呵呵，
老师，我来看看您!”心头一热，一股暖流涌进心田，记住师
爱的，不是令我骄傲的霞、宇等
优秀生，而是每天都被留下开小灶的他!那一
瞬间，品尝到一种叫幸福的
滋味!
立秋那天，收到一条养生的短信，七夕--中国的情人节，又收到一条暧昧的短信，同样是那个陌生的号码，心中直犯嘀咕，谁呀?
开学了，翻开
家校联系册，猛然醒悟，是琳!
学校中知名的人物，缺失良好
家庭教育，聪明但痞子气十足，用
爷爷的
手机给我转发短信呢!在一次课间，我装作不经意地问起这件事，她的眼里掠过一丝不自然，矢口否认。呵呵，和我装
傻呢!其实我心里
高兴呢，
因为她的骚扰中有一份
关心。
还是琳，因为她不讲卫生，常把手指放进口中吮吸，其他孩子都不愿和她
同桌，我只好让她一人坐最前排。有时为图
自己批改作业方便，就对她说:“隔壁是我的
座位哦!”没想到她真
用心记住了，那天我一手提包，一手抱着一叠作业进教室，见讲台上堆满了还没发下的新
书本。正着急着，琳的
声音高叫起:“曹老师，你的座位!”说着，啪啦啦地把散落在桌上的笔、本子往自己桌面拨，为我腾出大半张
桌子。呵呵，孩子，是不是我的不嫌弃，
感动了你?其实，是你
善良的本性，打动了我，让一个教师再一次
感受到了什么是幸福。
为人师者，且行且收获，一
路捡拾幸福的碎片，心暖暖的……
爱，是教育的本质;爱，让幸福延续。
