上节
语文课，
我们进行了一场有关“开卷是否有益”的辩论赛。我是支持反方的，我认为开卷无益。
辩论赛开始了。正方的一号辩
手是邓祺颖。她显得有些
紧张，她说:“我认为开卷有益。
因为宋太祖说过‘只要是
读书，总会有好处的’。这里说的是‘总会’而不是‘只会’有好处……”她的语言让我们感到震撼，也令我十分佩服，她挑出了开卷有益的理由的重点，说得有条有理，还引用了古人所说的名句，连文
老师也为她鼓掌了。
反方的
第一号辩手就是我了。我站起来，滔滔不绝地说:“开卷未必有益。看了那些不健康的书反而会
影响我们小学生的健康……”在
同学们的
掌声下，我轻轻地坐了下来。
“那可不一定，”正方的张婷反驳起来，“只有一些思想原本就不好的人想去看那些书。这只是个人的问题，
根本不关书的事啊!”我们反方二辩邵翼南马上站起来说道:“但是，我认为
如果读了坏书，就只有坏处。”大
家你一言，我一语，个个争得不可开交。有的急得直跺脚，有的紧张得直冒汗，一时现场的气氛十分
热闹。
经过好几回合激烈的争辩后，终于到了最
精彩的时刻了。正方最厉害的辩手登场了，他就是李泽宇!李泽宇站出来，从容大方地说起来:“人是有自制能力的，只
有你自己才可以控制自己，
看见不好的书，你自然就不会读这种书了。”我发现他这个漏洞，于是反驳道:“没错，但是我们现在还是
小孩子，并没有自控能力，控制不了自己，本来我们只是想从书上
学习一点有用的东西，但是一些人却对坏书着迷……”
接下来的场面就更激烈了，我们感觉对方都说得有条有理、有论有据，
特别是正方的李泽宇与我们反方的王沣、王栋森表现得相当突出。但我们还是始终无法找到有力的论点驳斥正方，多次被正方的辩词惊得目瞪口呆，下巴都快掉下来了。我们实在争不过他们，所以我们还是输了!唉，好可惜呀!
这时，站在一旁的文老师发话了:“其实如果反方抓住了他们弱点的话，一定可以取胜的!”然后就停下来了。我们一个个急了。
“老师，你说呀!弱点是啥?”
“对呀，对呀，是什么?”
“文老师--文老师--”
在同学们有些“肉麻”的催促下，文老师
神秘兮兮地对我们说:“正方既然都说
存在着不健康的书了，那开卷还会有益吗?这不就等于承认他们输了吗?”
“噢!
原来如此!”我们恍然大悟。
真可惜!如果下次还有辩论赛，我一定要仔细
倾听，快速分析对方的弱点，正确阐述观点，取得胜利!
