春雨来了，它如同
明亮的珍珠以及滑润的碎玉，零零散散，断断续续，无声无息，飘飘扬扬地挥洒着。它们似乎是一
群活泼
可爱的孩子。滴滴答答的落在雨伞上，像是在伞上
手足
舞蹈。
看!那蒙蒙的细雨像烟雾、像薄纱一样笼罩大地，使大地呈现出如诗如画的景象。细雨滋润着柳
树，柳树醒来了，柳枝变软了，吐出米粒大的嫩芽;微
风吹佛，轻轻摆动，像一群身穿纱裙的仙女在翩翩起舞。好像有谁在指挥似的，
鸟儿们也扇着翅膀，在柳枝上放开歌喉，欢快地唱起了
春天的赞歌。迎春
花禁不住张开笑脸，欣喜地沐浴在雨抚摸的嫩绿的
小草也不甘示弱，抖抖身子钻出地面，给大地披上一身毛茸茸的绿装。啊!多
美呀!这树、这花、这草构成了只有春雨才能描绘的绚丽图画!
瞧!小
朋友们也被吸引来了，打着火红的、天蓝的、绛色的小雨伞，在春雨中晃动着，那么多，那么美……小朋友们中间有一个戴眼镜的人——那不是
我们的
老师吗?啊!老师，春雨不正是您的化身吗?您不正是像春雨那样无私地浇灌着
祖国的花朵吗?
春雨仍在这么密密匝匝、不紧不慢地下着。这如针尖，似
牛毛般的雨丝从空中飘落下来，仿佛给天地间罩上了一层透明的薄纱，让一切都显得朦朦胧胧，好像置身于一个如
梦如幻的
童话世界里。
这是一篇状物的文章，小作者用清新活泼的语言，描写了春雨及春雨滋润下的万物
美丽的景色，并由春雨联想到了老师。文章运用了比喻、拟人、排比、反反问的修辞手法，使描述更生动形象。
