春
风微拂，
幼嫩的
绿色，
从土壤中探出
渴望的
眼睛，
一切的
希望开始
启航。
一双
手，
在黑色的田野上，
书写白色的
理想。
双眸
温柔，
渲染
梦的绚烂。
那三尺讲台，
承载着您的心血，
而
我们就是您的希望，
老师啊!
是您给我插上翅膀，
让我在这知识的
天空中翱翔!
小小的芽，
从
鹅黄到青绿，
在
阳光中茁壮
成长。
鬓边的发，
从乌黑到苍白，
在
岁月中沧桑。
但
生命，
以新的形式轮回。
我，
我们，
带着您的
微笑，
带着您的慈祥，
向着
蓝天飞翔。
爱，
是您给我们的
力量。
善良，
是您给我们的翅膀。
春
蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干，
您燃烧着
自己，
照亮了我们
前进的
道路。
无论我们飞得多远，
无论我们飞向何方，
这一生，
总有您深刻的
影响，
这一生，
总有您
付出的
辉煌。
我们——
是您点亮的希望;
我们——
是您放飞的
梦想;
我们——
是您托起的
太阳。
诗中对比手法运用
成功。描写“我”是“小小的芽，从鹅黄到青绿，在阳光中茁壮成长”;描写老师是“鬓边的发，从乌黑到苍白，在岁月中沧桑”。
侧面描写是另一亮点，“我们——是您点亮的希望;我们——是您放飞的梦想;我们——是您托起的太阳”。
