阳光照耀在河
水上，像钻水版在河水四周蔓延。微
风吹过来像
老师的双
手抚慰着
我，一阵阵
桂花香从风中飘来，就像老师的
微笑一般，有着桂花的清香。
我还记得那天是桂花丛生的季节。只要站在马
路上，吸一口气，就能闻到浓郁的桂花香。
我站在
树下，手里拽着一张国旗下讲话的稿子，我拿着它默默地背着，已经把它背的很熟了。我又想起，那天拿到主持稿的一幕。
我走进办公室，老师微笑着，
呼唤着我
过去，说：“这一次轮到我们班国旗下讲话，这次机会很好，我想让你试一下。”我听了，使劲摇头：“老师不行，你明知道我一见人多就不敢说话，你怎么能让我去呢。”她摇了摇头：“你要相信
自己，你一定可以的，要相信自己。”我拿着主持稿低着头，走出了
教室。
我回过神来，发现快要开始了，我急忙赶去了讲台。
这时
熟悉的广播音乐已经响起，
同学们整齐的排队走了进来。而我的头脑里一直
回忆着主持稿的内容。不知道是不是音乐
声音太大的关系，原本熟悉的稿词已经随着音乐慢慢的消失了。“立正!”体育老师大喊一声，全校的人都盯着我。而我，低着头，拽着
衣服，一只手拿着麦克风，刚把麦克风拿到嘴边，却又放了下来，额头上的汗水一滴一滴的掉在地上。
台下好多人议论着，我的内心在挣扎着：“你应该说些话呀，稿词是最后说的，快说开场白啊!”我抬起头对上老师的双眼，她给了我一个大大的微笑，嘴里做着口型：“
加油。”我鼓足了勇气再一次拿起麦克风：“老师们，同学们……”
微风吹来，传来阵阵清幽的桂花香，夹杂在陈老师的微笑，让我久久不能
忘记，每次遇到
困难就会想起老师的笑容，想起那次的事情，让我再次重新拾的
信心。
这篇叙事作文围绕中心展开叙述，叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。本文通过人物丰富的语言和动作描写,表现出老师对学生的
关爱和
精神上的
鼓励和支持。行文层次清楚，能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象。
