雪花纷纷扬扬的飘落下来，飘呀飘，舞呀舞，
我喜欢一个人，在雪天，在屋子里，泡上一杯
茶，细细的品，静静地听——
回忆那一幕幕。
历史镜头一;在一个深夜，清
风拂过桌面，“铃铃铃”下课了，伴着下课铃，我们下了最后一节自习课。
走出
教室，走到办公室的时候，我不经意间看到了一幕，在大大的办公室里，
灯光的下面，有一个
熟悉的
身影——红色的上衣，齐齐的刘海，低着头，好像很
高兴，顷刻间，我不由得停住了
脚步，这个人就是我们的
语文老师，这个
时间，她原本应该在宿舍里休息，可她却在这里帮我们批改
作业，我伫立了很久，她也没有发现我的
存在，我心中涌上一股暖流，有一滴
水落在我的
手上，我正纳罕那是哪里来的水，一阵风吹来，我觉得我脸上凉凉的，我
明白了，那是我的
眼泪，我哭了?
历史镜头二;在一次班会上，我们班主任，在我们眼里，一个
坚强、严厉的女老师。站在讲台上讲桌前，讲着最近一个星期，我们班上发生的事件，她平时是那么的坚强，在这刻，在这次班会上，我们看出了她很伤心，看到了她眼中那个叫做
爱的泪，她虽然没有哭出来，但是我们都能看出她很难过，原因就发生在这个星期——
原因一;在这个星期，周三的上午，吃过午饭，在洗饭盒的过程中，一个
同学被不小心烫伤，而且很严重。
原因二;在下午，两个同学闹着玩，造成了其中的一个同学脑部受了伤，流了好多血。
老师忙了整整一天，她很累，也看得出，她在心痛。直到那次班会，她还为此事担忧着。
历史镜头三;在我们班上有几个出了名的“调蛋
鬼”，
上课时和英语老师故意捣乱，我们都看不下去了，但英语老师还是讲完了那节课，下课后，我看到英语老师哭了，她本是为我们好，可那几个人就是不领情，反而捣乱。那眼泪我觉得不值得为他们流。
每个老师都是这样，“捧着一颗心来，不带一棵
草去。”每个老师都是
善良的，淳朴的，在这里我要对所有的老师说一句：“你们辛苦了”。
这篇记叙文记叙了三个历史镜头，记叙了三位老师
关心帮助学生的事情，表达了对老师的
尊敬和
热爱之情。文章叙事具体，运用外貌描写、动作描写刻画老师，令人仿佛身临其境。
