错了，又错了!
就是眼前这道二次函数的题，
我已经忙活了整整一个小时，可就是没有头绪。篇子上布满的铅笔印，就像一团乱糟糟的
蜘蛛网包裹着我烦闷的心……
窗外灰蒙蒙的天，我的心中也仿佛掀起了狂
风骤
雨：难道我就这么没用?一道题都攻克不了!心里这样着想着，苦闷的
泪水就顺着脸颊滑落，拳头也愤恨地砸向墙壁。
“哗——”我听到屋外响起一阵东西散乱的
声音，一串急促而慌乱的
脚步声正向我逼近。
门被“啪”地推开，抬眼一看是
妈妈，站在门口穿着围裙，用毛巾擦着湿漉漉的
手。看到我哭成了泪人，她的眉头立刻紧锁起来，焦急地问道：“怎么了回事，怎么哭了?”
我呜咽着嗓子，倾倒着我的苦恼。听着我的诉说，妈妈严肃的表情慢慢放松下来，眼神也从尖锐变得柔和。她走上前，轻轻抚摸着我的头，说道：“别灰心啊，你们现在的综合题上了难度，哪能那么轻松就解出来呢?”她停顿了一下，长吁一口气，“你刚才那么大动静可吓死妈妈了!下次不能这样了。”说着，她用纸巾帮我擦干了
眼泪，眼神中闪动着
爱怜的光芒。
妈妈拿起我的篇子，翻阅着。我低声说：“妈，是不是我永远也学不好数学了，他的大门怎么总是对我关闭着呢?我现在已经
失去信心了……”
“咦，别这么说。我们萱萱是很棒的。怎么能让这点小
挫折影响到
自信心呢?遇事别太着急了。来，妈跟你
一起做。”说着，妈妈脱下了围裙，弯下腰，拿起一支笔，用肘杵着
桌子，在我的身旁演算起来。她的目光炯炯有神，笔走龙蛇。看着妈妈专注的样子，我的心底也仿佛涌起了波澜，斗志再次被激发出来。“对啊，越是难题我才越要勇往直前!”心里这样想，我的手头也不输给妈妈。
有了身边这位战友，我的思维仿佛更加敏捷。在尺子、圆规的一翻
工作下终于发现了
突破口，像演奏一篇慷慨激昂的进行曲般，将之后的步骤一气呵成。看着写了满满一页纸的成果，我
开心地投入了妈妈的怀中。
这篇叙事作文开头较有新意，情境描写调动起悬念，
简单介绍了情况，自然过渡到下一段。本文采用了
第一人称的写法，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思
路清晰，节奏明快。
