我们是和彭
校长一起搬到这栋教师楼的。 这栋楼修建于20世纪60年代，
因为其他教师都搬到新的教师楼，这栋楼就改成
女生宿舍楼了。 由于彭校长刚调到我们
学校，所以暂时也住在这栋楼里。
说是女生楼，但楼道里仍旧堆放着
原来住户尚未搬走的一些杂物，得小心地绕着走，有的地方只能一个人侧身过，极不方便。
一天下晚自习后，
同学们都忙着回宿舍。 彭校长也正上楼，因为
下雨，
楼梯有点湿滑，她走得很慢。 听到我们急促的
脚步声，她转身一看，有一个同学正低着头往楼上赶。 她下意识地停住脚步，侧身靠在墙边，对那个同学说：“小心点儿，楼梯滑。”
那个同学听到长者的
声音，顿时显得
手足无措，马上停住脚步，说：“谢谢您！”那时，我们大多还不
认识彭校长。
“走得这么急，是不是有什么事？”彭校长
微笑着问那位同学。
“没什么，我……”说话时，她的声音变得有点颤抖，显然很不好意思。
“快走吧。”彭校长示意她先行。
她很
感激地说了声“谢谢”，就走上去了。
还有一次，我从楼上下来，在楼道狭窄处碰到了彭校长，她正端着早餐上楼。 我刚想为她让道，彭校长却退了回去，还对我说：“你先走吧，不要
迟到了。”
后来，彭校长为我们上政治课，我们才对她逐渐
熟悉起来。 在楼梯，在过道，在
校园，彭校长经常为同学们让道，这似乎成了她的
习惯。 当然，她为我们让道的时候，我们也会停下脚步，对她鞠躬，说一声：“校长，您先走吧！”
直到那次“五一”小长假结束，我们返回宿舍楼时，才听说彭校长搬走了。 楼下增设了
门卫，楼道里的杂物收拾得干
干净净，楼道的地板重新安装了，还增设了走廊灯，楼里贴上了“谦让为先，
礼貌通行”的条幅。 同学们都非常
感动。
我想，这一定是彭校长为学生让出的一条道，一条
人生之道。 我们
感谢彭校长，她的以身作则就是我们人生
道路上的一盏明灯。
整体评价 文章选择校长为学生让道的几件事，落脚在“谦让为先，礼貌通行”的人生之道，立意高远，富有新意。全文构思巧妙，层层铺垫：先写楼道中堆放杂物、过往不畅的情景，为校长为学生让道作铺垫；随后写校长为同学上楼让道、为“我”下楼让道，为最后的“人生之道”作铺垫。结尾卒章显志，抒发了“我”对校长的赞美之情，突出“身教重于言教”的主题。 （张宗明 评价）
