“
我和我最后的倔强，握紧双
手绝对不放，下一站，是不是天堂，就算失望，不能绝望……”这首《倔强》唱出了多少人的
心声啊。倔强，我感叹;倔强，我佩服;倔强，我期待。
成功的
路上，缺少不了倔强，倔强的背后，是
坚持，是
拼搏，是
自己付出的一点一滴的汗
水。倔强路上，始终有我。
随着
时间一点一点的流逝，体育中考也离我们越来越近了，所有的
同学都开始了
训练，都
希望可以拿到满分。我也不例外。但由于平时坚持跑步，我认为自己完全可以拿满分，所以我也没像其他同学一样
勤奋练习。就这样，我静静地
等待体育中考的到来。
“大
家快点做一下热身运动吧。”快轮到我们
考试了，体育委员喊道。“这有什么好做的，做了也不起作用，平时我在
学校不做，也没见得跑不了满分啊，还是省省力气，留给跑步吧。”我说道。体育委员瞅了我一眼，便带领大家继续做热身运动。只有我在原地无聊地看着他们。就这样，我们开始了等待。
“各就各位，预备——”“砰！”听到枪声后，我就像离弦的箭一样冲了出去，一下子，就超过了一大片人。到了最后的300米时，由于我十分心急，想马上冲到终点，于是就加快了速度，突然，脚好像抽了一下，就不听使唤地跑不动了。于是，我便重重地摔倒在了地上。我一边呻吟着，一边看着旁边的人们从我身边跑过，心急如焚，只想着：完了，完了，这次满分拿不了了。顿时我就哭了起来。这时旁边的监考
老师冲了过来，看看我的脚，说道：“你的脚扭伤了，还是别跑了吧。”“不行，我要拿满分，我要拿满分！”于是我一把挣脱了监考老师的手，朝着前方奔了
过去。想想之前不做热身运动的场景，想想自己对满分的
梦寐以求，想想以前的一切一切，我告诉我自己，我要坚持，我要凭着一颗倔强的心跑完最后300米。这时，耳边传来了监考老师的
声音：“小姑娘，别跑了，不然脚会坏的。”“老师，让我冲一把吧，我不想留下遗憾。”“可是你的脚……”“没事，我有分寸。”然后我就一步一步地向终点冲去。
到达终点后，老师同学们都过来看我了，还有监考老师。老师说：“你可真是个倔强的孩子，这股倔强劲儿让我很佩服！”我腼腆地笑了一笑。最后，我跑了三分十八秒。虽然没有拿到满分，但我也已经很
开心了，
因为我有倔强，我把它发挥到了极致。
这次事件以后，我不仅学会了跑步前要做热身运动，还
明白了人要保持一颗倔强之心。
倔强的路上，有我。我佩服我自己，我为我自己竖起大拇指！
【亮点寻踪】 1.开头引人，首尾呼应。开头从《倔强》这首歌写起，既扣住了题意，又引出了下文。几个对称的句式铿锵有力，抒情意味浓厚，为下文张本。文末再用“倔强”点题，首尾呼应。 2.内容具体，条理清晰。正文具体记叙自己参加体育中考，因没有进行赛前的热身而中途摔倒，但仍倔强地继续跑完。文章井然有序，条理清晰地再现了当时的场景。