干
干净净的讲台上，散落着几朵栀子
花。打开窗，微
风徐来，花香就弥漫开来，淡淡的馨香溢满了
教室。
这栀子花，带来了
香味，也带来了浓浓的情味。
“是栀子花香！”
同学们不约而同地
寻找着，随即，教室里飘起了串串
歌声。“栀子
花开呀开，栀子花开呀开，像晶莹的浪花盛开在
我的心海;栀子花开呀开，栀子花开呀开，是淡淡的
青春，纯纯的
爱……”一位
调皮的男生偷偷地在栀子花瓣上写上：我是霉女，我怕who！再放在某位
女生的帽子里。于是，好戏发生了！那位女生先是一阵“河东狮吼”，接着拿起条帚一顿暴打……恶作剧者抱头鼠窜，看戏者满脸暴汗。
欢乐的气氛随
上课铃声烟消
云散。
老师走进教室，“咦，这是谁的栀子花？”“送给您的！”后面几位高个子男生半开玩笑的说道。同学们笑了，老师也笑了。老师开始讲课了。那
声音，在栀子花的气息中，是那样的柔和，又是那样的
温馨，丝丝缕缕，沁人心脾。这是一段多么
美好的
记忆啊。
回到宿舍，窗台上，盛满清
水的瓶子里插着几朵栀子花。在这淡雅的香味中，舍友们在安静地温习功课。“嗒——嗒——”在这静雅的氛围中，时针轻轻地转动着，不
忍心去纷扰这里的静谧。
没想到，在这个栀子花开的季节里，我们
毕业了，我们要离开这弥漫栀子花香的
校园了。这一切，怎能不让我们悲伤。栀子花，栀子花，你永远弥漫在我们的心田里，你永远是我们
无悔的珍藏。
点评：写文章，要学会借物抒情。借物要注意，一是要把物放在相关的事件中，二是要写出这一物的特殊情调。这样，才能自然而然地表达自己的感情。在本文中，作者借栀子花，写出了三个相关事件：栀子花引发的歌声;栀子花给课堂带来的温馨;栀子花给宿舍带来的静雅氛围。接着，又写出了栀子花柔和温馨的情调。这样，让人们很自然地感受到对母校的留恋之情。 （指导教师 夏玉桥）