在小学六年的
学习生活中，
我经历过许多的
第一次，但最让我感到
有趣的是
第一次逃课。
又是星期五，又是一节计算机课。我已经完全厌烦了，为能上15分钟的电脑课而跑上跑下？我盯着课程表，心里默默地酝酿着一个小小的计谋，于是，就有了第一次逃课的经历。
没想到和我抱有同样想法的
同学还真不少，我们成立了一个小组，作为组长，我可要想想办法。我们把
教室后
门偷偷打开一条细缝，掩人耳目地走在队伍的后头，然后趁没人注意时，像离弦的箭般飞奔逃跑，闪身躲进厕所里。我抹了把虚汗，
猫着腰，朝
窗外看，这时一个组员慌慌张张跑过来说：“报告，我们班班长来这里了！”大
家一片骚动。“都不要走动，安静点。”我轻声说道，同学们极其配合地停止了慌乱。
我话音刚落，便听见走廊外急促的
脚步声，我屏住了呼吸，紧接着是哗啦啦的流
水声和匆匆离去的脚步声。我
喜欢这种感觉：战战兢兢的，心惊肉跳，十分刺激。“耶……”有人已经开始小声地庆幸了。
随着我的一声令下，我们有秩序地一个一个偷溜出厕所，回到了教室。这回可尝到甜头了，我们在教室里活蹦乱跳，欢呼呐喊，哈哈，这次“狐狸可斗过了猎
手”哦。
在六年的小学生涯中，这是我最
难忘的一次经历，每当我想起来，它都历历在目。但逃课可是件不光彩的事，“没有
规矩，不成方圆”，以后我再也不会这样了。
彩笔头点睛： “逃课”？让读者饶有
兴趣。内容不落俗套，开头点题，强调了逃课的原因——
原来是不想上计算机课。本文最出彩的地方在于发现班长后的心理描写，那种
紧张与不安溢于言表。结尾道出了
感悟，作文上升了新的高度，心理描写较细腻。
