炎热的
夏天，大
树枝繁叶茂，
蝉声四起。
我和
爸爸正在屋里避暑，清凉的过堂
风吹过，真是一种说不出的舒服。爸爸从躺椅上慢慢坐起，对着我“喂”了一声，紧接着“嘿嘿”一笑，突然童心大发地说：“我小时侯啊，没事儿做就会去捉蝉，怎么样，你想不想也去体验一下？”嚯，难得有如此机会，岂有不去之理，我当然答应。
我们父女二人扛上一
根竹竿——上面爸爸用铁丝环扎了一个
塑料袋，就向庄园的河边
出发了。
河边柳树上的蝉大声歌唱着，整个庄园都回荡着它们的
歌声。我突然想起一首诗——“垂穗饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风”，此情此景，正配这首诗。
接下来的任务就是找蝉了，这可不容易。我仰起头，拼命睁大
眼睛，可就是“只闻其声，不见其虫”。脖子都要仰断了，可还是找不着。
“快来，我找到一只！”还是爸爸内行，很快有了
收获。
“哪里？”我兴冲冲地跑
过去。
爸爸小心翼翼地指给我看。啊，
原来蝉是这样的啊！在树下望去，它黑乎乎的，两片透明的翅膀格外显眼地垂在身体两旁。这会儿，也许它正贪婪地吸食树汁呢！可惜只能
看见它的背，看不见它的正面。不过没关系，爸爸已经向它举起了竹竿！
爸爸小心翼翼地从蝉的后上方接近它。真是
紧张，我大气都不敢出。“近了！近了！更近了！”刚要靠近它，蝉立刻警觉，一下飞起。哈哈！中计啦！刚好飞入了塑料袋！蝉在塑料袋里拼命叫，拼命往上拱袋子，做着最后的挣扎。爸爸潇洒地一挥竹竿，袋子扣在了
草地上。我抓起那只蝉，把它翻过来，只见它有三对足，褐色底色，上面有黑斑，那中间有一根小管子，是它用来吸树汁的，脚下面还有两个近似椭圆的小片，是可以
改变音质的发音片，再下面……我毕竟不是法布尔，没法说得那么准确，但它的翅膀却格外引人注目——透明如膜，一
路路的黑色纹路
特别清晰。我小心地摸了一下，真是“薄如蝉翼”啊！
夕阳渐渐西沉，
手上一共捉到的三只蝉也渐渐不叫了，仿佛在
思念着大树。我把它们举过头顶，轻轻地松手。去吧，大树才是你的
家。
（指导教师：任金辉）
评点 作文细节描写成为全文亮点。文中巧妙地捕捉到了人物细致的动作，爸爸先是“指”，然后“接近”，再是“扣”，蝉是“警觉”、“叫”、“拱”、“挣扎”……一番动作描写，阅读中让我们身临其境。同时作文中两段对蝉的外貌描写，一次在树下略看，一次在眼前细看，立体展现了蝉的全貌。