我们班有一
群活泼
可爱的
猴子！你别不信，这可是个事实。
这不，班主任出去开会，班里立刻乱成了一锅粥。几个
同学“刷”地一下从椅子上跳起来，三下两下爬到了
桌子上，
手往头上一搭，
瞬间，我们班多出了一群猴子。这群猴子人话都不会说，只见这边“咿咿呀呀”抓耳朵，那边“吱吱嘎嘎”乱叫挠头发，然后互相一点头，“啪”地跳了下来，抓起扫把、拖把，来了一段金箍棒表演。
就在
教室里乱成一团的时候，教导主任苏
老师进来了。苏老师两眼一瞪，气得脸通红。“你们这群猴子，快给我停下来！你们搞什么名堂啊！是不是给你们教室安上藤蔓，你们就要满教室飞了？”刚才还乱哄哄的教室，一下子安静了下来。
从那以后，我们六年一班，就变成了声名远播的猴子
班级。每次课间操，其他年级的同学就像观看
动物园的珍奇动物一样，对我们指指点点：“看，他们是猴子班级！”我呢，则是
根本就不敢独自出现在操场上，
因为每次出来，其他班级的同学们就像看到“明星”一般！——“呀！那不是‘猴子班’的班长嘛！……那她不是女猴王了吗？”听了这些话，我恨不得找个地缝钻进去。
猴子班，我觉得这个绰号是班级的耻辱，也是我的耻辱，我对我们班的那群“猴子”充满了怨恨。可是，我的想法不久就
改变了。
学校在“六一”儿童节时组织了一场足球
比赛，我们班这群猴子简直疯了！他们满场跑，速度快得像踩上了
风火轮，而且个个身手不凡！抢球、断球、带球跑，全都不在话下，只见那足球屡屡飞进对方的球
门。看台上的同学们双手挥着小旗欢呼着，还吹响了小喇叭。其他班的同学也为我们班叫好，并且感叹道：“哇！猴子班孙悟空附体了！”
毫无悬念，
冠军就是我们班。我坐在看台上，喜滋滋地看着颁奖台，
等待着我们班的
英雄登场。英雄们迈着整齐的步伐，雄纠纠、气昂昂地走上领奖台，
校长笑眯眯地把奖杯发到他们手上。我觉得心中热血沸腾，正要向英雄们鼓掌致敬，没想到眼前的情形瞬间发生了逆转——这些英雄们像变魔术一样又变成了猴子！他们拿到奖杯后，立刻现出原形，
高兴得抓耳挠腮，又蹦又跳，甚至和猴子一样仰天长啸！
“猴子果然是猴子，真是江
山易改本性难移！”我耳边传来班主任老师的
声音。不过，老师说完，禁不住嘿嘿地笑了起来。也难怪老师这么说，我看着台上的猴子们，也笑了起来。这群猴子，蛮可爱的嘛！
动作描写很细致，生动地呈现了班级里老师不在时的“
热闹”场面，突出表现了同学们的淘气。
“猴子班级”声名远播，欲扬先抑，埋下伏笔。
过渡段，承上启下。
淘气似猴子的同学们个个身手不凡，赢得了
足球赛的冠军，在小作者眼中成了英雄。就在这时，小作者笔锋又一转，同学们又现了“猴子”的原形。最后，小作者感叹：这是一群可爱的猴子，表现了小作者对班级和同学们的
热爱。
