“
生日快乐！”肯德基里喊声震天，几排小灯泡闪着五颜六色的光，圣诞
树喷着泡沫小球，
门口一个圣诞老人不停地旋转。一
群女生围坐在一张桌旁，其中一个双
手合十、闭着
眼睛的
女孩脸上挂着甜甜的
微笑，在众人欢呼声中吹熄了蜡烛。
大伙开始给她送
礼物。“小安，这是
我妈做的饼干，很好吃哦！”“小安，这是我最
喜欢的一本
书，送给你啦！”“小安，我妈说生日要
吃面，竟叫我给你带了点手工面……”大
家哄笑起来。小安带着腼腆的微笑，一一收下大家的礼物。
“小安，大红围巾哦，生日就要红一点。”欢说着从包里掏出一条大红色的围巾，给小安围上，边围边向我眨了眨眼睛。怪了，欢不是给小安准备了针织小猪吗？她织了那么久，怎么不送了呢？莫非是给搞坏了。我真想马上抓住她问问，可又不
忍心破坏这
温馨的气氛。
小安一直挂着腼腆而真诚的微笑，在
灯光闪烁的西式快餐店里，犹如一朵含苞欲放的蔷薇
花。这对多愁善感的她来说，实在是很难得了，
因为她总会为一些
小事而突然皱起眉头，甚至变了脸色，诸如什么落花流
水啦、残枝败叶啦，总能引起她的愁绪。我
记忆犹新的一次，是为两只
鸟的事。那次
体育课，跑完六圈操场的我们累趴在跑道上，一堆女生排成一排，互相倚靠着。我跑得快虚脱了，一下子瘫倒在小安身旁，她正出神地望着前方，竟没注意到我的到来。我顺着她的目光望去，只见塑胶跑道中央的
草坪上两个跃动的黑点，那是一大一小两只鸟，在刚刚剪过的草地上跳跃，时不时低头啄着什么。大的一只跳得快些，便总要回头看看小的一只，等它跟上了，才
一起跳跃着
前进。我见状便说：“噢，鸟
妈妈带鸟宝宝出来觅食，鸟
爸爸在家里睡大觉啦。”不料小安听了，脸色唰地一下阴了下来，又腾地一下站起来，阴沉着脸疾步走开，好像受到了莫大的侮辱。我无辜地朝一旁的欢眨着眼睛，因为我说了鸟爸爸的坏话吗？她这是喜欢公鸟吗？
我的思绪又回到欢织的那件针织小猪来。那是一件手工摆件，是一家三口猪。
可爱的二头身，滑稽的表情，精致的线脚，欢无一不
用心。她为这件礼物花费了多少心思啊！在
学校里织既要防着
老师又要躲着小安，她就躲到家里织，深夜叼着手电筒在被窝里
耐心地织，一针一线仔仔细细，一个步骤错了就拆掉重来……终于织成了，怎么偏又不送了呢？可惜可惜。
整个生日宴在欢笑声中度过。宴会结束，我们各自站在店门口等
父母来接。我终于忍不住一把抓住欢，却又不知该怎么问了：“那个……啊？”“小猪？”欢挑了挑眉毛，用轻得只有我才能听见的
声音说，“你这个迟钝的家伙啊……那次我们去办公室听到老师在谈的就是小安的事啊。她是……单亲
家庭。”欢憋了半天，憋出这么一句来。“是什么？”我好像有点懂了，还是忍不住问道。“她
原来是单亲家庭的孩子，只有妈妈。她是个敏感而脆弱的单翼天使。这样的话，那个三口之猪肯定不
合适了。我不想让她觉得难堪，觉得我们是在讽刺她。”难怪，她会对那两只鸟那么敏感，生日也是到饭店里来，我们从未到过她家，她一定是怕我们问出那个令人
尴尬的问题：你爸爸呢？“她太敏感了。”我接口道。“所以需要一个
温暖的
环境。”欢说着，眼中倒映着
温柔的小镇夜景，“我多想告诉她，鸟宝宝有鸟妈妈就够了啊，而且她还有成千上万的伙伴，陪着她一起
飞翔……”
欢突然停住了，猛地向后看去，我亦回头：是小安！她一直站在我们身后听着，此刻，已是泪眼蒙眬。她扑向欢，一改以往文静内向的形象，朝欢大声吼着：“你这个浑蛋！我的生日礼物呢？把你没送出去的礼物给我，那是你给我的礼物，那三只猪是我们大家……”
【老师赞】
本文主旨鲜明，以“我”对欢暗换礼物的疑惑为线索，最后通过欢的叙述解疑，构思合理，行文巧妙，条理清晰，结构紧凑。同时巧用暗示与伏笔，鸟宝宝和鸟妈妈的情节暗示了小安是单亲家庭，通过欢叙述老师的话来照应。以
第一人称来叙述，使故事情节真实可信。“三只小猪”，这没有送出去的礼物，体现了少女们
纯真美好的
感受与情怀。
指导老师：田杭青
