每个人对“满足”都有各自的理解。
我认为，在
学习过程中通过
自己的
努力达到目标就会获得一种
快乐和满足。
看着黑板上的每天都在减少的“小考倒计时”，
同学们心里既
紧张又茫然。谭
老师看在眼里，急在心里。于是，一套为我们量身定做的激励措施应运而生了。
“同学们，为了激发大
家的学习积极性，我和班干部们商量好了一种奖励小红
花的
方法，”只见老师拿出打印好的激励表，一边发放一边解读，“我把近期要复习的内容列在表格上，
希望同学们每天都按要求复习，并请老师、家长或学习对子
帮忙签字。你们得到三十次签字后，就可以让老师在激励表上印一朵小红花……”
说也奇怪，
原来那些学习上的小懒虫也悄悄地
改变了学习态度，主动找老师背诵课文、要签字。这便是得到认可后的满足感在激励着大家
勤奋学习。
我也曾对学习有抵触心理，但如今，我们班的激励措施让我渐渐地觉得学习也不是那么枯燥无味了。“一个、两个、三个……”我每天复习完之后，都在默默地数着签字。真不容易啊！每个复习的知识点都得过关才能获得一个签字。“童童，
加油！还差五个签字，你就可以得到一朵小红花了。我会满足你一个小
愿望。”
爸爸鼓励着我。我努力地
坚持着。
4月5日那天，我终于如愿以偿地得到了
第一朵小红花。我兴高采烈地扬起激励表：“爸爸，看！小红花！你要说话算话，满足我一个小愿望——我要和爸爸、
妈妈一起去徒步
旅游！”爸爸笑眯了眼，说：“童童，原来你的愿望是这个啊！好！这个周末就满足你！”周末如期而至，我们一
家人穿上
家庭装——冲锋衣，轻装上
路了。
原来，学习也可以很快乐！我在快乐中得到了满足，这就是
幸福的
味道！同学们，学习是我们达到
梦想彼岸的
风帆，只要你
细心寻找，就一定能像我一样在学习中体会到快乐和满足。
