穿过“一线天”，眼前豁然开朗，绿意葱茏。
小溪哗啦啦地绕过
山坡，绕过岩石，绕过一棵又一棵大
树，一
路唱着欢乐的歌。
阳光透过
树叶洒下斑驳的
影子，和
我们捉迷藏。来来来，对面的男生
女生，让我们
一起奏响
快乐的二重奏，唱一唱我们多姿多彩的
校园生活！
烦，烦，真烦！我们的班主任曹
老师上数学课时，一双敏锐的
眼睛总是像雷达一样，在
教室里四处搜寻，一旦发现哪个
同学没听讲，就立马点名让他（她）站起来回答问题。我每次
上课都想站起来回答问题，可又不能不听讲，怎么办呢？
左思右想，苦思冥想，哈哈，我终于想到了一个好办法——假装不听讲！于是，我马上开始实施我的“计划”——假装开小差（chāi），不过，一对耳朵倒是一刻也没有闲着——竖得比
兔子的耳朵还长！
五分钟
过去了，老师没有叫到我；十分钟过去了，老师没有叫到我；十五分钟过去了，老师还是没有叫到我！
怎么，这招不灵？难道耳朵听没听讲，老师也能看得出来？曹老师的眼睛真有这么
神奇吗？看来，我得另想他法了！可是，这么好的办法都被曹老师的“火眼金睛”给识破了，我还能想出什么高招呢？不听讲？馊（sōu）得不能再馊的主意！这岂不是
自己给自己添窘（jiǒng）吗？我搜肠刮肚、绞尽脑汁地想啊想啊，可就是想不出一个好点子来！唉！
突然，一声“熊起”吓了我一大跳！我这一走神，曹老师就点了我的名！哈哈，真是“有心栽
花花不开，无心插柳柳成荫”啊！我赶紧站了起来，所幸的是，我不仅听清了曹老师提的问题，而且准确地回答出来了。否则，虽然不会被批评，但被同学们议论、嘲笑的
滋味也不比批评好受呀！
哎呀呀，下次我可再也不敢自作聪明来让老师点我的名了。即使点到了，也说明我没有专心听讲。
因为，曹老师的目光实在是太敏锐了！
（指导老师：蔡凌燕）
作文背后的故事：
《老师的目光太敏锐》写的是在一节数学课上发生的真实故事，我对这件事有很深的感触。平时，我就发现班主任曹老师上数学课时很厉害，同学们的一举一动都逃不脱她锐利的眼睛。那节课，我就想试试她的目光到底有多敏锐，于是便自作聪明地想出了那么一个馊主意，结果，还是被曹老师的“火眼金睛”给识破了，使我不得不对曹老师佩服得五体投地！
放学回家的路上，我把这件事说给
妈妈听。妈妈听了，惊叫一声：“这是个很好的写作素材呀！”于是，回到家里，我一
放下书包，就一气呵成地写完了它。
爸爸看了后，说：“你这篇习作的可取之处是题材较新颖，语言流畅、
风趣，开头能设置悬念，引人入胜。”
我的写作秘籍
说起
爱上写作，我是从写观察日记开始的。
因为
喜欢养殖昆虫和小型
植物，我每天都趴在地上观察它们，有时还拿着放大镜看，对它们外形上的细微之处和习性方面的点点滴滴都非常
熟悉，所以，写起来得心应
手。
写的观察日记多了，自然熟能生巧。随着接触的人、事、景、物越来越多，我的
兴趣也越来越广，写作题材也越来越广了。
坚持习作，培养了我的观察
习惯和写作兴趣，更提高了我的写作能力。
我的写作秘诀就是：写自己熟悉的东西，有感而发，一气呵成！
我来推荐你来读：
我最喜欢的一本书是《哈佛凌晨四点半》。因为里面有这样一句话：“
时间就像小偷，总在不经意间溜走。”我觉得这句话就是针对我来说的，所以，我正在用这句话提醒自己：在生活中一定要
珍惜时间！
