手中的笔换了一支又一支，悄然间，不觉中，慢慢
长大。
——题记
处于学生时期的
我们，每天接触最多的文具也就是笔了。从幼儿园的铅笔到小学的钢笔，再到现在的中性笔，一支又一支，
书写着我们的
成长岁月。
铅笔
对于笔的最初印象也就是铅笔了，幼儿园的书上画满了涂鸦的痕迹。依稀记得那时还是用带田字格的本，我先把铅笔放到削笔器里用力地转啊转，削好以后在把笔拿出来看看行不行。
老师在黑板上写一个"田"，我就跟着写下一行"田"。那时
写字速度很慢，但却非常认真，一笔一划，工工整整，大有力透纸壁的架势，那时写字很用力，三张下去还可以摸出这个字的笔画，横平竖直。上了小学以后，我开始
学习拼音，学习加减法，书写它们依旧是那么用力。拼音本上满满的拼音、田字格中
标准的数字，
微笑着向我们走来。拿铅笔的印痕，也一并印到了脑海中，直到现在仍挥之不去。
钢笔
小学三年级，喝墨
水的钢笔闯入我那被铅笔和橡皮占领的
世界。我练起了
书法，老师讲起了抑扬顿挫、顿笔回锋，横平竖直的世界又被装点的无比
灿烂。田字格本上又出现了钢笔的痕迹，为了能让我们练好字，我们每天
上课前还有
练字十分钟。记得有一次老师看我实在没办法写好，就拿起了我的手，一笔一划的写。老师的手很大，很
温暖，在老师的指点下，我的字越练越好。自此，
作业本上，课本上，不再全是铅笔，越来越多的钢笔痕迹遍布了我的课本和练习本。知识也慢慢地多了起来， 什么"海上生明月，天涯共此时"，什么四则混合运算……作文的字数也越来越多，一百、二百……钢笔见证了我的成长。
中性笔
到了初中，也就是现在，用的最多的是中性笔。中性笔方便，
如果没有水了，直接换个笔芯就可以了。上初中后需要书写的就更多了，眼界开阔了，思
路也开阔了。作文也不只是只言片语，而变成了我表达
自己情感的一种方式，越来越多的修辞手法被我用的得心应手：排比，比喻，拟人……句式也更加复杂多样，对问题的
认识也提高了一个层次，理解能力大大提高。课本和练习本上又都变成了中性笔的字迹。在初中的飞速提高阶段，中性笔见证了我的心路历程。
手中的笔换了一支又一支，
时光飞速流逝，慢慢长大了。
山东省滨州市滨城区第四中学2014级8班
指导教师：于新虎
